| 題庫總數：20 | ||
| 是非題：4 (○：2、╳：2) | ||
| 選擇題：16 (A：8、B：3、C：5、D：0) | ||
| 多選題：0 | ||
| roddayeye整理 | ||
| Q | 輔導員與當事人談話中應避免加上是非、對錯、好壞等評論，這是輔導員應具備的哪一種態度？ | |
| v | 尊重 | |
| 真誠 | ||
| 信任感 | ||
| Q | 長官較資深同仁適合擔任新進同仁的輔導員。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 輔導員誠實的看待當事人的內在經驗，和當事人談話時，言行一致、內外如一，這是輔導員應具的哪一種良好態度？ | |
| 尊重 | ||
| v | 真誠 | |
| 信任感 | ||
| Q | 同理心有兩部分的組成，其中一個叫做簡述語意，另外一個稱為什麼反應？ | |
| v | 情感反應 | |
| 動作反應 | ||
| 表達反應 | ||
| Q | 輔導的目的就是幫助別人解決問題、改變對方的想法與習慣。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 最常用來幫助對方自我了解、自我探索、問題解決的是哪一種輔導方式？ | |
| v | 個別輔導 | |
| 團體輔導 | ||
| 座談訪問 | ||
| Q | 有些機關會設立什麼單位，協助生活、工作等問題，並且提供員工免費使用，可與人事部門索取預約？ | |
| v | EAP | |
| EIP | ||
| AEP | ||
| Q | 幫助當事人地過程中，不可傷害對方的權益或福祉，也不可利用對方來滿足自己的慾望，這是正確輔導觀念中的哪一項？ | |
| v | 輔導倫理 | |
| 自我照顧 | ||
| 尊重接納 | ||
| Q | 在下列三種助人的專業程度當中，最為個別化、而且有特定的時間限制，是哪一種程度？ | |
| 教育 | ||
| 輔導志工 | ||
| v | 諮商 | |
| Q | 講座提到美國一個研究顯示中，長壽的秘訣是什麼？ | |
| 培養運動養身的習慣 | ||
| v | 過充實有意義的生活 | |
| 賺取較多的金錢 | ||
| Q | 下列有關實務訓練輔導員的定位與角色的描述，何者最為正確，不包含下列那一項? | |
| 支持者、諮詢者、考核者 | ||
| 諮詢者、考核者、資源提供者 | ||
| v | 支持者、諮詢者、資源提供者 | |
| Q | 講座建議輔導員宜定期的輔導並主動關心當事人，固定多久一次和當事人談話最為適當？ | |
| 每天一次 | ||
| v | 每週一次 | |
| 每月一次 | ||
| Q | 如果一般員工需要心理諮商的服務，是屬於社會資源中的哪一項服務？ | |
| v | 醫療服務 | |
| 社會服務 | ||
| 法律服務 | ||
| Q | 當問題超出個人處理能力的時候，需要找到適合的人或單位來幫助對方，這個方式稱為？ | |
| 溝通 | ||
| 訓練 | ||
| v | 轉介 | |
| Q | 輔導員在進行諮商時，必須要避免哪一些事情？ | |
| 客觀冷靜 | ||
| 溝通想法 | ||
| v | 教訓處分 | |
| Q | 諮商介於輔導與心理治療中間，主要做輔助性的問題及情緒上的處理。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 教育的內容又分為正式與非正式，下列哪一項不屬於非正式教育？ | |
| v | 學校教育 | |
| 社會教育 | ||
| 家庭教育 | ||
| Q | 由資深同事擔任輔導員，這種老手帶領新手的方式，專有的名稱稱為？ | |
| 導師 | ||
| 輔導志工 | ||
| v | 同儕輔導員 | |
| Q | 輔導的範圍是有限制的，不是每個問題都能夠輔導，是必須要接受的事實。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 從心理健康的角度來看，哪一個特徵來看一個人是比較健康的？ | |
| v | 對現實的察覺能力 | |
| 對生活沒有控制感 | ||
| 活在過去、未來中。 | ||
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