題庫總數:17 | ||
是非題:5 (○:3、╳:2) | ||
選擇題:12 (A:1、B:3、C:3、D:5) | ||
多選題:0 | ||
roddayeye整理 | ||
Q | 信任是指對個人或事件的誠實、長處、能力和擔保等有意願之信賴,是經濟社會秩序的根本所在。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 信任對組織具有哪些影響? | |
促進同儕、上下屬之間的溝通 | ||
降低組織成員對欲推行的新政策之抗拒行為 | ||
利於團隊的建立與運作 | ||
v | 以上皆是 | |
Q | 若想在組織內建?信任與相互支持的氣氛,需要下列那些條件? | |
主管對下屬回饋績效資訊 | ||
重視包容、坦誠溝通的組織文化 | ||
具備專業能力、責任感的組織成員 | ||
v | 以上皆是 | |
Q | 信任會受到組織文化的影響,通常在競爭越激烈的組織,交流機會越多,因而成員越容易培養信任關係。 | |
○ | ||
v | ╳ | |
Q | 下列哪些行為有助於在職場上獲得他人信任? | |
工作上有難同當 | ||
工作上主動給予協助 | ||
勇於任事、承擔 | ||
v | 以上皆是 | |
Q | 下列哪一位古人的行為,不算是運用信任的表現? | |
商鞅南門立木,奠立了新法的基礎 | ||
v | 秦檜以十二塊金牌硬是陣前換將,把岳飛由前線召回 | |
鮑叔牙對齊桓公推薦好朋友管仲,後人以「管鮑之交」形容倆人的友誼 | ||
劉備絕命於白帝城,將兒子託孤給諸葛亮 | ||
Q | 影響一個人是否值得信任的「人格特質」為何? | |
自利 | ||
v | 誠信 | |
冷酷 | ||
猶豫 | ||
Q | 何者「不屬於」信任行為的特色? | |
依過去口碑決定他人是否值得信任 | ||
相信對方不會傷害自己且會保護自己的利益 | ||
v | 一廂情願相信他人而毫無懷疑 | |
雙方具有某種程度的相互依賴性 | ||
Q | 要真正能確保組織能落實信任,並且落實互助精神,必須依靠下列何者才能達成? | |
透過組織?導者?建?信任 | ||
有效的溝通能夠使信任程?增加 | ||
建立自由、互助的組織氣氛 | ||
v | 以上皆是 | |
Q | 皮克斯總裁艾德先生認為一家公司會失敗,經常是因為領導人過度控制整個流程,而沒有放手讓部屬去做對的事。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 影響雙方信任的前提因素,並不包括下列何者? | |
善意 | ||
v | 義氣 | |
承諾 | ||
口碑 | ||
Q | 信任會受到組織文化的影響,下列哪些行為較容易建立信任關係? | |
開會時罰站的鐵漢文化 | ||
重視個人績效的績效文化 | ||
v | 強調成員互助的雁群文化 | |
說一動作一動的羊群文化 | ||
Q | 關於團隊信任建立的過程,下列敘述何者為「非」? | |
組織領導人應該轉換監督者的角色成為輔助者,才有助於建立與下屬的信任 | ||
成員間的自我表白,有利於建立信任 | ||
v | 官僚式的大組織比較容易建立信任 | |
組織成員間互助的氣氛越高,信任關係越容易培養 | ||
Q | 信任的學習路徑是一種由外由內的外控過程,先由團隊的相處學習,到組織內外部尋找模範學習對象,再到組織成員的關懷照顧,最後才是親近者的陪伴學習。 | |
○ | ||
v | ╳ | |
Q | 何者屬於影響別人是否值得信任的「系統性」因素? | |
道德 | ||
法?規章 | ||
共享價值觀 | ||
v | 醫師執照 | |
Q | 信任是人際相處間的重要因素,若要獲得上司或同事信任,在工作上要有責任擔當,同時同甘共苦,才能增強凝聚?進而促進組織信任。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 下列行為中,誰的行為可能會導致他人的不信任? | |
v | 胡亂呼喊狼來了的牧羊童 | |
坦承砍倒櫻桃樹的華盛頓 | ||
掛樹贈劍的季札 | ||
殺豬教子的曾參 |
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