| 題庫總數：17 | ||
| 是非題：5 (○：3、╳：2) | ||
| 選擇題：12 (A：0、B：4、C：6、D：2) | ||
| 多選題：0 | ||
| roddayeye整理 | ||
| Q | 本課程中李家同教授推薦的電影「單車失竊記」，其主要傳達的主題是？ | |
| 窮人對愛情的憧憬 | ||
| 對戰爭的控訴 | ||
| v | 對弱勢者(失業的人)的同情 | |
| 對冒險犯難精神的讚賞 | ||
| Q | 依據李家同教授的建議，應該多選擇下列哪一種類型的書籍或文章來閱讀? | |
| 如何成功的秘訣 | ||
| v | 經典名著 | |
| 股票投資寶典 | ||
| 網路連載小說 | ||
| Q | 大量閱讀並不是逐句逐字地唸文章，而是很快地看完並可以抓出重點，培養出這樣的語文能力，才能正確且清楚地表達自己的看法。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 現代父母普遍擔憂孩子們的常識不足的問題，而要有效增加常識，最好的方法便是多念教科書。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 下列哪些生活上實際的例子，經常是因為閱讀能力不佳所造成的？ | |
| 無法理解商品的使用說明 | ||
| 小學生數學的應用題目得分和單純計算題目相比偏低 | ||
| 有很好的概念和想法，卻無法清楚明確地傳達給他人 | ||
| v | 以上皆是 | |
| Q | 依據李家同教授的建議：語文教育不應該太強調「咬文嚼字」，作品要該交由讀者自由詮釋，而家長和老師要讓孩子、學生盡量表達對文章的看法。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 李家同教授個人最喜歡的四本書，不包括以下何者？ | |
| 白鯨記(梅維爾) | ||
| 蒼蠅王(高汀) | ||
| v | 射鵰英雄傳(金庸) | |
| 深河(遠藤周作) | ||
| Q | 王媽媽希望就讀高二的小兒子透過「瀏覽國際新聞網頁」，來培養他缺乏的國際觀，是一種值得鼓勵且有效的方式。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 需要大量閱讀的理由有很多，以下何者屬之？ | |
| 奠定閱讀的基礎 | ||
| 獲得普遍原則 | ||
| 建立全面觀點 | ||
| v | 以上皆是 | |
| Q | 就演講內容中所舉出「台灣學生在美國讀莎士比亞」的例子而言，下列哪一項並「非」演講者要強調的重點？ | |
| 西方國家都強迫學生大量閱讀 | ||
| 我國的國文教育過分地強調精采文章的重要性 | ||
| v | 台灣學生語文能力優於美國學生 | |
| 語文能力要依靠大量閱讀培養 | ||
| Q | 本課程李家同教授特別提到閱讀以下哪一本書，可以引起讀者「悲天憫人」的情懷？ | |
| 動物農莊 | ||
| v | 最後十四堂星期二的課 | |
| 魯賓遜漂流記 | ||
| 水滸傳 | ||
| Q | 下列「書名─作者」的配對，哪一組是正確的？ | |
| 台北人─林海音 | ||
| 基度山恩仇記─狄更斯 | ||
| v | 山居筆記─余秋雨 | |
| 悲慘世界─大仲馬 | ||
| Q | 李家同教授推薦的偵探小說《一個都不留》，作者是？ | |
| 艾勒里．昆恩 | ||
| 約翰．狄克森．卡爾 | ||
| v | 阿嘉莎．克莉絲蒂 | |
| J.K.羅琳 | ||
| Q | 因為網路是孩子容易接受的傳播媒體，所以為了兼顧閱讀興趣和提升閱讀能力，應該鼓勵孩子經常閱讀網路文章。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 觀看完李家同教授的講座課程，你會推薦從事教職的朋友觀看下列哪部電影，讓他/她能一起感受「對弱勢學生的關懷」？ | |
| 大紅燈籠高高掛 | ||
| 羅馬假期 | ||
| v | 一個都不能少 | |
| 珍妮的畫像 | ||
| Q | 下列「書名─種類」的配對，哪一組是正確的？ | |
| 科學怪人─偵探小說 | ||
| v | 白鯨記─海洋冒險小說 | |
| 悲慘世界─科幻小說 | ||
| 三國演義─言情小說 | ||
| Q | 李家同教授在演講中舉了「伊朗國王的白宮國宴」的例子。美國招待伊朗國王時，在白宮國宴上演奏了「阿拉伯之夜」，但伊朗國王馬上翻臉，認為這是侮辱他。這是因為什麼緣故？ | |
| 文化刺激不夠的負面影響 | ||
| v | 普通常識不足的緣故 | |
| 藉由刻意翻臉表達伊朗的立場 | ||
| 樂隊演奏技巧不佳顯示美國沒有誠意 | ||
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