| 題庫總數：10 |
| 是非題：0 |
| 選擇題：10 (A：3、B：3、C：3、D：1) |
| 多選題：0 |
| roddayeye整理 |
| Q |
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職能為可以達到工作績效的能力，透過組織績效的提升，改變個人績效。 |
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是 |
| v |
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非 |
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| Q |
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有關競爭力、職能、核心職能的說明和者正確？ |
| v |
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競爭力(competency)指個體特徵及行為有關的能力。 |
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核心職能(core competence)指工作行為及工作績效有關的能力。 |
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職能(competence)指組織活動及績效有關的功能、任務。 |
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以上皆是 |
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| Q |
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「藉由問卷的設計及評量方式，以客觀的方式調查人員必須擁有哪些專業知識、技術與態度的相關資訊。」請問這是使用哪個職能評估方法？ |
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功能分析法 |
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次級資料分析法 |
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蝶勘法 |
| v |
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調查法 |
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| Q |
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Jacobs職能種類分為軟性職能與硬性職能，下列敘述何者錯誤？ |
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軟性職能指行為背後的人格品質 |
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硬性職能與明確行為有關 |
| v |
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軟性職能如良好的組織能力 |
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軟性職能又稱隱性職能 |
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| Q |
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專家焦點團體法需有幾成以上該專業領域的專家（業者代表）？ |
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5成 |
| v |
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6成 |
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7成 |
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8成 |
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| Q |
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Spencer 和 Spencer冰山模型，將海平面以上稱為意識，海平面以下稱為潛意識，請問下列何者不屬於潛意識範疇？ |
| v |
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技巧 |
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特質 |
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動機 |
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價值觀 |
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| Q |
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「訪問最傑出的員工，在過去半年或一年，最有成就或是最感挫折的事例，請他回顧是用哪些的職能項目面對」請問這是使用哪個職能評估方法？ |
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調查法 |
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重要事件法 |
| v |
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行為事例訪談法 |
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成效評估回 饋法 |
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課程測驗 |
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| Q |
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人人都須擁有的能力為核心職能，可細分為DC(Driving)動機職能、BC(Behavioral)行為職能與KC(Knowledge)知識職能。 |
| v |
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是 |
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非 |
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| Q |
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下列職能的分類敘述何者有誤？ |
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管理職能：管理者的管理能力，可分成低、中與高階層。 |
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專業職能：功能別部門人員的職能，例如產銷人發財。 |
| v |
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基本職能：所有員工所必須具備符合公司策略與組織文化價值觀的職能。 |
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差別職能：可創造更高、更佳績效的職能，例如成就動機。 |
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| Q |
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三重分析法不包含下列何者？ |
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組織 |
| v |
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策略 |
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工作 |
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人員 |
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課程測驗 |
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