| 題庫總數：10 | ||
| 是非題：5 (○：3、╳：2) | ||
| 選擇題：3 (A：0、B：0、C：1、D：2) | ||
| 多選題：2 | ||
| roddayeye整理 | ||
| Q | 卡通中常見的性別刻板的印象之一，是英雄角色大多由女性扮演。 | |
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| v | ╳ | |
| Q | 媒體窄化性別角色的目的之一是為了提高收視率。 | |
| v | ○ | |
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| Q | 以下媒體中的畫面，哪些不屬於多元的性別再現手法？ | |
| v | 1.女性擔任廚房用品廣告的主角。 | |
| 2.男性擔任浴廁用品廣告的主角。 | ||
| v | 3.男性扮演英雄角色。 | |
| 4.女性扮演事業成功、主導大權的角色。 | ||
| Q | 媒體世界僅能反映出真實社會的一小部分。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 閱聽人如果想加強自己對於性別問題的敏感度，必須先培養下列哪一項能力？ | |
| v | 1.分析媒體組織。 | |
| v | 2.辨識媒體再現。 | |
| v | 3.反思閱聽人。 | |
| v | 4.瞭解媒體文本。 | |
| Q | Facebook能讓大眾自由討論，是媒體近用平台之一。 | |
| v | ○ | |
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| Q | 為了讓社會達到一個更文明、先進的性別平等狀態，我們應該對不同性傾向的人抱持下列何種態度？ | |
| 1.歧視。 | ||
| 2.檢討。 | ||
| 3.忽視。 | ||
| v | 4.慈悲。 | |
| Q | 閱聽人運用社群網站，指出媒體文本中的各種性別問題是屬於下列哪一項能力？ | |
| 1.辨識媒體再現。 | ||
| 2.瞭解媒體文本。 | ||
| 3.反思閱聽人。 | ||
| v | 4.媒體近用。 | |
| Q | 下列哪個管道無法讓閱聽人獲得多元的性別資訊？ | |
| 1.行政院性別平等會網站。 | ||
| 2.臺中市性別平等教育資源中心。 | ||
| v | 3.綜藝節目或談話性節目。 | |
| 4.教育部性別平等教育全球資訊網。 | ||
| Q | 媒體將某個案放大呈現，使閱聽人認為該個案的情形時常發生於現實生活中，即所謂的「性別物化」。 | |
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| v | ╳ |
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「反思閱聽人」主要是為了讓閱聽人能具備以下哪種特性呢？ 1.單元性。 2.穩定性。 3.主觀性。 V 4.多元性
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配分：[10.00] 得分： 10.00 1. 閱聽人運用社群網站，指出媒體文本中的各種性別問題是屬於下列哪一項能力？ 1.辨識媒體再現。 2.瞭解媒體文本。 3.反思閱聽人。 4.媒體近用。 配分：[10.00] 得分： 10.00 2. 以下媒體中的畫面，哪些不屬於多元的性別再現手法？ 1.女性擔任廚房用品廣告的主角。 2.男性擔任浴廁用品廣告的主角。 3.男性扮演英雄角色。 4.女性扮演事業成功、主導大權的角色。 配分：[10.00] 得分： 10.00 3. 媒體窄化性別角色的目的之一是為了提高收視率。 配分：[10.00] 得分： 10.00 4. Facebook能讓大眾自由討論，是媒體近用平台之一。 配分：[10.00] 得分： 10.00 5. 媒體將某個案放大呈現，使閱聽人認為該個案的情形時常發生於現實生活中，即所謂的「性別物化」。 配分：[10.00] 得分： 10.00 6. 下列哪個管道無法讓閱聽人獲得多元的性別資訊？ 1.行政院性別平等處網站。 2.臺中市性別平等教育資源中心。 3.綜藝節目或談話性節目。 4.教育部性別平等教育全球資訊網。 配分：[10.00] 得分： 10.00 7. 媒體世界僅能反映出真實社會的一小部分。 配分：[10.00] 得分： 10.00 8. 閱聽人如果想加強自己對於性別問題的敏感度，必須先培養下列哪一項能力？ 1.分析媒體組織。 2.辨識媒體再現。 3.反思閱聽人。 4.瞭解媒體文本。 配分：[10.00] 得分： 10.00 9. 「反思閱聽人」主要是為了讓閱聽人能具備以下哪種特性呢？ 1.單元性。 2.穩定性。 3.主觀性。 4.多元性。 配分：[10.00] 得分： 10.00 10. 卡通中常見的性別刻板的印象之一，是英雄角色大多由女性扮演。
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1. 媒體窄化性別角色的目的之一是為了提高收視率。 答：O 2. 媒體將某個案放大呈現，使閱聽人認為該個案的情形時常發生於現實生活中，即所謂的「性別物化」。 答：X 3. 「反思閱聽人」主要是為了讓閱聽人能具備以下哪種特性呢？ 答：4.多元性。 4. 媒體世界僅能反映出真實社會的一小部分。 答：O 5. Facebook能讓大眾自由討論，是媒體近用平台之一。 答：O 6. 閱聽人運用社群網站，指出媒體文本中的各種性別問題是屬於下列哪一項能力？ 答：4.媒體近用。 7. 以下媒體中的畫面，哪些不屬於多元的性別再現手法？ 答： 1.女性擔任廚房用品廣告的主角。 3.男性扮演英雄角色。 8. 卡通中常見的性別刻板的印象之一，是英雄角色大多由女性扮演。 答：X 9. 閱聽人如果想加強自己對於性別問題的敏感度，必須先培養下列哪一項能力？ 答： 1.分析媒體組織。 2.辨識媒體再現。 3.反思閱聽人。 4.瞭解媒體文本。 10. 下列哪個管道無法讓閱聽人獲得多元的性別資訊？ 答：3.綜藝節目或談話性節目。