幸福人生的五把鑰匙－論生命教育的內涵《解答》 @ 永無止盡的學習路

題庫總數：10
是非題：2 (○：0、╳：2)
選擇題：2 (A：0、B：1、C：1、D：0)
多選題：6
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Q		東西方思想家對於至善的理解有兩條途徑，請問是下列哪兩項？
		1.自我犧牲。
v		2.利己。
		3.無欲無求。
v		4.利他。

Q		請問哲學人學是用下列哪些項目組成三維架構，以建構對於人的跨科際理解及圖像？
		1.本質。
v		2.結構。
v		3.關係。
v		4.過程。

Q		請問思考素養包括以下哪兩個部分？
v		1.知識、技能。
		2.基礎、內容。
v		3.情意、態度。
		4.系統、架構。

Q		靈性的修養與操練可以保持「外在自我」清醒，使人們不會隨著無明的情緒或情慾而浮沉。
		○
v		╳

Q		請問「價值思辨」涉及下列哪兩個方面？
v		1.道德思辨。
		2.知識技能
		3.腦神經科學
v		4.生活美學

Q		靈性修養的內涵之一是修練人內在靈明不昧的自覺性，只有宗教徒才需要靈性的修養。
		○
v		╳

Q		請問靈性修養包括哪三個層次？
v		1.淨路
v		2.明路
		3.理路
v		4.合路

Q		要探討生命的四個課題：終極關懷、價值思辨、靈性修養、人學探索，須以下列哪一種素養為基礎？
		1.美學素養。
v		2.思考素養。
		3.科學素養。
		4.語言素養。

Q		請問道德心理發展學把人的道德發展分為下列哪三期？
v		1.前常規期。
v		2.後常規期。
		3.中常規期。
v		4.常規期。

Q		請問對於人生第一問：「我為何而活？」的相關反思與智慧，屬於以下哪個領域？
		1.倫理思考。
		2.靈性修養。
v		3.終極關懷。
		4.人學探索。