| 題庫總數：20 | ||
| 是非題：5 (○：4、╳：1) | ||
| 選擇題：15 (A：3、B：3、C：4、D：5) | ||
| 多選題：0 | ||
| roddayeye整理 | ||
| Q | 關於我國環教教育法的立法歷程何者錯誤? | |
| 第一階段：《環境保護五年中程施政目標計畫》明列推動制定環境教育法。 | ||
| 第二階段：93年，完成修正草案。 | ||
| v | 第三階段：95年3月，行政院審查結論認為「本案有立法必要」。 | |
| 第四階段：99年5月18日三讀通過。 | ||
| Q | 菲律賓有制訂環境教育相關法規。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 下列選項何者不是《環境教育法施行細則》對《環境教育法》補充的規定? | |
| 行政程序 | ||
| v | 立法目的 | |
| 網站作業期限 | ||
| 中央主管機關、直轄市和縣（市）主管機關之主管事項 | ||
| Q | 2009年莫拉克颱風侵襲臺灣造成嚴重災情，給臺灣的啟示是什麼？ | |
| 環境污染日趨嚴重 | ||
| 生物棲地越來越少 | ||
| 能源使用效率低落 | ||
| v | 氣候變遷極端異常 | |
| Q | 違反環境教育相關規定，須處「參加環境講習8小時以上」的罰責。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 人類持續的開發和產生廢污，會造成何種現象? | |
| 氣候變遷 | ||
| 資源耗竭 | ||
| 環境破壞 | ||
| v | 以上皆是 | |
| Q | 全球氣溫持續升高，是因為哪種氣體增加所致? | |
| 氧氣 | ||
| 氫氣 | ||
| v | 二氧化碳 | |
| 氮氣 | ||
| Q | 環境教育的主要內涵是什麼？ | |
| 在環境中教育 | ||
| 關於環境的教育 | ||
| 為護衛環境的教育 | ||
| v | 以上皆是 | |
| Q | 暴雨侵襲加上山坡地過度開發，就容易發生土石流。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 下列哪本書是關於環境教育思潮的書? | |
| v | 愛彌兒 | |
| 寂靜的冬天 | ||
| 帝國的殞落 | ||
| 共有財的喜劇 | ||
| Q | 下列何者是海洋為臺灣所帶來的利益？ | |
| 觀光遊憩 | ||
| 漁業生產 | ||
| 提供航運通道 | ||
| v | 以上皆是 | |
| Q | 環境污染、氣候變遷、棲地破壞和生物滅絕，根本的對策是加強環境倫理與教育。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 環境教育機構、設施、場所之認證文件需要經營管理計畫（或規劃書）。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 下列何者不是環境教育基金之用途? | |
| v | 舉辦選舉活動 | |
| 進行環境教育研究及發展 | ||
| 辦理環境講習 | ||
| 補助辦理環境教育計畫 | ||
| Q | 「國家環境教育審議會」其成員中專家、學者及團體代表不得少於多少? | |
| 三分之一 | ||
| 五分之三 | ||
| v | 三分之二 | |
| 四分之三 | ||
| Q | 依據我國《環境教育法》，各機關、公營事業機構、高級中等以下學校及政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人，其員工、教師、學生每年至少應參加幾小時環境教育？ | |
| 三小時 | ||
| v | 四小時 | |
| 五小時 | ||
| 六小時 | ||
| Q | 「環境教育基金」的來源為何? | |
| 各級主管機關設立之環境保護基金，每年至少提撥5%支出預算金額 | ||
| 廢棄物回收工作變賣所得款項，每年提撥10%之金額撥入 | ||
| 基金孳息 | ||
| v | 以上皆是 | |
| Q | 下列何者是《環境教育人員認證及管理辦法》第三條規定環境教育人員的專業領域? | |
| v | 氣候變遷 | |
| 食品營養 | ||
| 經濟學 | ||
| 以上皆是 | ||
| Q | 環境教育法的立法目的為何? | |
| 政治目的 | ||
| v | 培養環境公民與環境學習社群，以達到永續發展 | |
| 為了增加國際聲望 | ||
| 沒有特別目的 | ||
| Q | 訂定或變更環境教育行動方案的公開徵求意見程序，必須上網公告幾天? | |
| 十天 | ||
| 二十五天 | ||
| v | 三十天 | |
| 二十天 | ||
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