| 題庫總數：20 |
| 是非題：1 (○：1、╳：0) |
| 選擇題：3 (A：0、B：0、C：0、D：3) |
| 多選題：16 |
| roddayeye整理 |
| Q |
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下列哪些是社區居民參與社區營造的重要項目？(複選題) |
| v |
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自發性參與社區事務 |
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參與社區例行性活動 |
| v |
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重新認識自己的社區 |
| v |
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發掘社區的資源與價值 |
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| Q |
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以下哪些是行政部門在社區營造過程中主要應扮演的角色？(複選題) |
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計畫的審查者 |
| v |
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理念的推廣者 |
| v |
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資源的調查者 |
| v |
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技術的支援者 |
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| Q |
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對於社區營造過程中三角互補關係的描述，下列哪些是正確的?（複選題） |
| v |
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專業團隊協助社區運用政府資源 |
| v |
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社區與專業團隊合作爭取政府賦權 |
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專業團隊連結政府部門進行政策執行 |
| v |
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政府部門委託專業團隊，協助社區推動社區營造工作 |
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| Q |
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社區永續經營的其中一面向「社區生活」，有哪些主要的相關工作項目？（複選題） |
| v |
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打掃並維持社區環境整潔 |
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發現、維護當地生態，並推廣生態教育 |
| v |
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成立社區守望相助隊 |
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把原有藍染文化塑造成品牌 |
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| Q |
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推動社區營造過程中可能需要的夥伴有誰？ (單選題) |
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志工 |
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專業團隊 |
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民意代表 |
| v |
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以上皆是 |
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| Q |
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下列何者可以稱為社區？ (單選題) |
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一棟四層樓雙併公寓 |
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數棟高層住宅大廈 |
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一座城市 |
| v |
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以上皆是 |
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| Q |
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下列何者屬於社區的定義？(複選題) |
| v |
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一個有範圍的地點 |
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屬於同一個村里 |
| v |
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有共同的生活型態 |
| v |
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居民具有在地感 |
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| Q |
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專業團隊與社區民眾應建立什麼樣的關係？(複選題) |
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代為提案與分配資源 |
| v |
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平等互動，溝通對話 |
| v |
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協助社區自我診斷 |
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主導社區營造發展方向 |
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| Q |
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下列何者可視為推動社區營造的重要阻礙？(複選題) |
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社區居民對社區願景有不同的想法 |
| v |
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缺乏社區營造的人才培育 |
| v |
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行政部門與專業團隊合作主導 |
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社區沒有合法立案的民間組織 |
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| Q |
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下列關於社區總體營造的敘述何者為真？ (複選題) |
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80年代時政府從美國引進 |
| v |
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強調以社區主導社區營造 |
| v |
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目標在於建立社區文化 |
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重點在於提供社區福利 |
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| Q |
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下列何者屬於社區總體營造的主要發展方向？ (複選題) |
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提供社區福利 |
| v |
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凝聚社區共識 |
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興建公共設施 |
| v |
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建構社區生命共同體 |
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| Q |
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社區總體營造的重要步驟依序是：建立社造推動小組→準備社區營造工作→社造工作永續經營。(是非題) |
| v |
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○ |
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╳ |
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| Q |
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下列活動何者較符合社區營造的理念？(單選題) |
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中秋節烤肉 |
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社區土風舞表演 |
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社區彩繪 |
| v |
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大家來寫村史 |
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| Q |
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社區營造可以推動哪些有關環境生態的工作？(複選題) |
| v |
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雨水回收再利用 |
| v |
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設立都市農園 |
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設置動物繁殖中心 |
| v |
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規劃生態體驗旅遊 |
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| Q |
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下列敘述哪些是正確的？ (複選題) |
| v |
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社區營造是一種邁向公民社會的過程 |
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社區營造成功的關鍵在於多辦幾場好活動 |
| v |
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經過社區資源調查，可以分析出社區需求 |
| v |
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社區營造的主軸是以造人為目的 |
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| Q |
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下列哪些屬於社區總體營造的主要政策目標？ (複選題) |
| v |
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全面性的社區改造政策 |
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成立社區發展協會 |
| v |
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由下而上的參與機制 |
| v |
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永續性的社區營造模式 |
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| Q |
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社區總體營造對於社區居民的生活影響有下列哪些？(複選題) |
| v |
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生活品質的提升 |
| v |
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環境空間的綠美化 |
| v |
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公共設施的興建與維護 |
| v |
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社區組織的永續運作 |
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| Q |
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下列哪些屬於「產業文化化，文化產業化」的表現？(複選題) |
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必須從社區中找出一項產業來推廣 |
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悉心收集、保存在地文化，訪問耆老 |
| v |
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辦理各種行銷推廣活動、爭取贊助 |
| v |
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把傳統產業加以包裝，發展成當地特有文化 |
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| Q |
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下列敘述何者為真？(複選題) |
| v |
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成立環保志工隊屬於推動社區營造的工作之一 |
| v |
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社區永續發展是推動社區營造的目標 |
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推動社區產業屬於政府部門的職責 |
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社區的最終發展應以賺錢為目的 |
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| Q |
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下列何者為專業團隊協助推動社區營造的主要工作？ （複選題） |
| v |
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提供專業知識或經驗的協助 |
| v |
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以社區居民的需求為主，培育社造人才 |
| v |
|
扮演各個參與主體間的溝通交流平台 |
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|
撰寫計劃書，協助社區爭取政府經費 |
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