搖籃到搖籃，新綠生活《解答》－永無止盡的學習路

題庫總數：20
是非題：5 (○：3、╳：2)
選擇題：5 (A：0、B：1、C：0、D：4)
多選題：9、其他：1
roddayeye整理
Q		請問下列何者為C2C的原則？
		廢棄物即養分
		使用再生能源
		提倡多樣性
v		以上皆是

Q		請問下列關於政府對於C2C的合作計劃，哪些敘述是正確的？
		創建搖籃到搖籃之行動計畫
		成立台灣搖籃到搖籃策略聯盟
		推動溝通橋樑
v		以上皆是

Q		請將下列關於C2C國內外實施的現況進行配對。
[1]		英國永續發展研究所
[2]		荷蘭芬洛市
[3]		荷蘭台夫特理大學
[4]		大愛感恩科技 \|\|

Q		「搖籃到搖籃」簡稱為C2C，是一種重新設計產品材料的概念，主張的是向大自然學習，所有物質都是養分，都可以循環利用。
v		○
		╳

Q		請問下列哪些敘述是達到C2C產品原料的重點？
v		原料對環境與人類健康化
v		可再生利用並回饋自然
v		進行拆解製造新品
v		把原料中可以再利用、再生的比例最大化

Q		請問下列關於C2C產品原料的原則，哪些敘述是正確的？
v		某種特別菌絲體以農業廢棄物為養分所長成之蘑菇材料，其外觀及功能均類似保麗龍，為可取代保麗龍的「蘑菇包裝」，包裝丟到花圃中，經過幾周後便可自行分解
v		運動品牌推出新服飾，外套的設計取自寶特瓶的聚脂纖維，消費者可將外套送回品牌專櫃的回收站，品牌就會再將服飾重新製成聚脂纖維原料
		使用棉花及聚酯纖維混紡的織品，用完之後被輾碎作為沙發填充料
v		木材透過安全的方式製成，使用再生能源與消耗低水資源，淘汰更換後可輾壓作成戶外產品，即便丟棄也可徹底分解，成為植物的養分

Q		請問下列關於C2C的益處，哪些敘述是正確的？
v		達到零污染、零廢棄
		增加購買原物料之負擔
v		有效管理養分資源
v		引領綠色概念發展

Q		C2C的運作需要從原本的「直線式思考」，轉變為「循環式思考」，這樣才能使產品原料達到永續循環的效果，而不是直線式的邁向終點，成為垃圾。
v		○
		╳

Q		國內政府計畫了六大項目總體規劃，創建搖籃到搖籃的行動計劃，哪些項目包含在內？
v		農業
v		能源
v		都市規劃
v		交通

Q		C2C的運作是一種循環模式，請問下列何者關於觀念的改變敘述是錯誤的？
		從「搖籃到墳墓」到「搖籃到搖籃」
v		從「循環式思考」到「直線式思考」
		從3R到C2C
		以上皆非

Q		請問下列哪些敘述為C2C的益處？
v		減少購買原物料之負擔
v		高品質把關安全性
v		追求生態效益
v		有效管理養分資源

Q		請問下列何者為達到C2C的產品原料的重點？
		原料對環境與人類健康化
		可再生利用並回饋自然
		可進行拆解製造新品
v		以上皆是

Q		請問下列關於民眾可以落實C2C的做法，哪些敘述是正確的？
v		參與C2C的宣導、推廣活動
v		C2C循環概念建立與學習
v		以租代買
v		日常生活中配合策略落實回收

Q		符合生物循環的產品，可以不經由生物分解、堆肥階段，就回到生物的循環之中。
		○
v		╳

Q		企業實踐綠色創新可以達到哪些效果？
v		節能減碳
v		為產品創造價值
		提高消費者物價指數
v		讓人跟環境能永續共生

Q		產品設計若具有生物或工業循環性，是無法將「廢棄物」成為生物或工業循環當中的「養分」，對人類和地球沒有太多的益處。
		○
v		╳

Q		請問下列哪些選項是民眾可以落實C2C的步驟呢？
v		正視地球環境問題，宣導不浪費地球資源
v		在日常生活中配合策略落實回收
v		推廣綠色購物
		在生產過程中使用可回收的原料

Q		請問下列關於C2C產品認證的標準，哪些敘述是正確的？
v		材料健康性
v		材料循環再利用性
v		再生能源與碳管理
v		社會公平性

Q		不斷循環地利用養分、材料，使每一個物料都能循環使用，使世界不再有「垃圾」的概念，為C2C的益處之一。
v		○
		╳

Q		請問下列何者不屬於C2C的三大原則？
		廢棄物即養分
		鼓勵使用再生資源
		提倡多樣性
v		節約水資源