找回失去山林的孩子－戶外學習《解答》－永無止盡的學習路

題庫總數：23
是非題：12 (○：10、╳：2)
選擇題：10 (A：2、B：2、C：4、D：2)
多選題：1
roddayeye整理
Q		「流水學習法」的四個階段，哪一個階段是人與自然最緊密溝通的部份。(單選題)
		喚醒熱忱
		集中注意力
v		直接體驗
		分享啟示

Q		「引發學生超越已經發展的概念，或已經取得的資料，並能將這些概念、資料運用於新的環境裡。」是屬於哪一種發問技巧？(單選題)
		回憶性的問題
		過程方法性的問題
v		應用性的問題
		以上皆非

Q		由於為整個體驗旅程作一個好的開始是非常重要的，所以在「流水學習法」中，第一階段的活動最好用比較活潑、熱鬧又容易激起人們熱忱興趣的活動為佳。(是非題)
v		○
		╳

Q		一個優質的環境教育中心，它的場域設施應以人身安全為優先考量。(是非題)
v		○
		╳

Q		「經由直接體驗學習知識，通常會比閱讀得到的知識更為持久。」是屬於戶外學習的哪一項好處？(單選題)
		形成基本概念
v		寫實性教學
		娛樂式體驗
		以上皆非

Q		「經由老師需提出問題來讓學生們探討，學生和老師都是以學習者的角度出發。」是屬於戶外學習的哪一項基本技巧？(單選題)
		解決問題
v		探索式學習
		詢問
		以上皆非

Q		一個優質的環境學習中心或是自然中心，只需要有專業的人員及好的活動方案即可。(是非題)
		○
v		╳

Q		戶外學習能賦予抽象概念以真實意義呈現。(是非題)
v		○
		╳

Q		戶外學習除了可以欣賞自然環境、增進環境素養以及形成基本概念之外，還有哪些好處？(單選題)
		提高學習效率
		察覺環境
		寫實性教學
v		以上皆是

Q		授課時，我們應避免讓學生淹沒於氾濫的言詞中。(是非題)
v		○
		╳

Q		環境素養需發展深遠的洞察力，理解生態關聯性，重視環境品質的責任。(是非題)
v		○
		╳

Q		「定向運動」訓練判讀地圖和規劃路線，有助於認識周遭環境。(是非題)
v		○
		╳

Q		是在活動計劃外的非預期事件，及學生有所質疑時，也就是戶外學習的最佳授課時機。(是非題)
v		○
		╳

Q		「引發學生根據過去的觀察、感覺或體驗來整合資料。」是屬於哪一種發問技巧？(單選題)
v		回憶性的問題
		過程方法性的問題
		應用性的問題
		以上皆非

Q		「由學生擬出問題後，老師只能針對問題回答『是』或『不是』。」是屬於戶外學習的哪一項基本技巧？(單選題)
v		解決問題
		探索式學習
		詢問
		以上皆非

Q		下列何者場所不適合作為戶外學習的地點？(單選題)
		附近空地
		家裡的庭院
v		演講廳
		校園

Q		結合戶外活動的性質及場域資源特色，讓人和環境互動時，獲得相關的學習知識或形式概念。(是非題)
v		○
		╳

Q		下列何者屬於戶外學習活動？?(單選題)
		在森林中觀察植物及動物之間的食物鏈，瞭解人類在環境中的角色
		科學調查比較水泥地和溼地環境中的生物物種數量差異。
		尋訪在地文化進而深入瞭解環境變遷對民情風俗的影響
v		以上皆是

Q		帶領學生去認職社區中的百年老樹，這是屬於「結合自然科學」的一種戶外活動。(是非題)
		○
v		╳

Q		經由戶外學習可親身觀察和直接體驗來提高學習效率；讓抽象概念以真實意義呈現而形成基本概念。(是非題)
v		○
		╳

Q		戶外學習是指應用戶外場地資源為學習實驗之教學過程，規劃時最好結合戶外活動的性質及場域資源特色。(是非題)
v		○
		╳

Q		「透過不斷地詢問，持續進行問題的討論，因而累積增加事物的基本資料。」是屬於戶外學習的哪一項基本技巧？(單選題)
		解決問題
		探索式學習
v		詢問
		以上皆非

Q		環境教育中心基本條件為何？(複選題)
v		活動方案
v		專業人員
v		場域設施
v		經營管理