| 題庫總數：10 | ||
| 是非題：6 (○：3、╳：3) | ||
| 選擇題：2 (A：0、B：0、C：2、D：0) | ||
| 多選題：2 | ||
| roddayeye整理 | ||
| Q | 如果不希望受時空限制將健康訊息提供給社區民眾，我們可以使用哪種媒體？ | |
| 廣播 | ||
| 電視 | ||
| v | 網站 | |
| Q | 衛生所可以透過接受採訪的機會，與地方電視台的記者建立好關係，之後衛生所有活動時，便能夠請他們報導相關的訊息。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 在撰寫新聞稿時，我們可以使用下一個有趣或是能吸引觀眾目光的標題來抓住民眾目光。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 在實際舉辦活動現場採訪時，需注意採訪的時間，因為媒體們的趕稿與截稿時間都非常充足，因此採訪的時間不能太短。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 新聞稿的寫作結構包含哪些部份？ | |
| v | 新聞導言 | |
| v | 新聞主體 | |
| v | 輔助資訊 | |
| 個人感想 | ||
| Q | 與媒體溝通推廣健康促進的議題時，可以考慮結合當時的節日，推出具有關聯性的衛教資訊，例：端午節時，我們可以推出有關「端午粽香可以健康美味雙贏」的相關主題報導。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 5W1H（六何）當中的how，指的是新聞發生的經過。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 在新聞發布之後，不需要進行後續的追蹤調查。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 下列何者不是鎖定目標媒體的方式？ | |
| 利用各媒體網站，分析該媒體是否我們的目標族群 | ||
| 到書局去逛逛，閱覽相關的雜誌 | ||
| v | 自己依靠舊有記憶選定媒體，而不加以確認 | |
| Q | 在發布訊息之後，衛生所可以透過哪些方式瞭解本次使用媒體的傳播效益？ | |
| v | 問卷 | |
| 實地採訪 | ||
| v | 電話訪問 | |
| 請專業公司代為調查 | ||
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