| 題庫總數：20 | ||
| 是非題：7 (○：5、╳：2) | ||
| 選擇題：6 (A：0、B：3、C：1、D：2) | ||
| 多選題：7 | ||
| roddayeye整理 | ||
| Q | 下列關於「不同時入鏡」教材類型的敘述哪一項是正確的？ | |
| 直接將講課教師在解說的畫面錄製下來，沒有做其他特效 | ||
| v | 分為去背、不去背兩種方式 | |
| 剪輯、後製速度快 | ||
| 在錄影時投影或放置大電視，授課教師直接講述螢幕中的課程資訊 | ||
| Q | 虛擬攝影棚綠幕錄製型式，又分「以後製為主」、「偏重現場完成」兩種錄製方式。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 數位教材主要來源包含哪些項目？ | |
| v | 外購或外部授權 | |
| v | 自製 | |
| v | 協力 | |
| 無版權下載 | ||
| Q | 動畫輔助的缺點為時間較難掌控，需要與專家協調時間。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 不同時入鏡的優點為後製可有機會做大幅度的調整。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 關於協力教材的前置作業確認，下列敘述何者正確？ | |
| v | 確認攝影機、腳架等設備 | |
| v | 提醒講師當天的服裝搭配 | |
| v | 確認拍攝地點 | |
| v | 確認場地需不需要佈置 | |
| Q | 「畫面合成」技術也稱為顏色去背。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 關於簡報設計的重點，下列敘述何者正確？ | |
| 底圖盡量花俏才能吸引注意 | ||
| 不用舉案例或實例 | ||
| v | 可以搭配創用CC素材，但須標明清楚 | |
| 盡量用大量文字說明 | ||
| Q | 如果自製教材引用創用CC資料，由於是非營利的，因此不需要標示來源。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 教學設計就是一套有系統地發展教學的方法包含了？ | |
| v | 教學/學習目標的制定 | |
| v | 教學/學習策略的運用 | |
| v | 教學/學習評量的實施 | |
| Q | 在MOOCs的桌面錄製類型中優點為可清楚呈現操作畫面及步驟。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 關於教學目標的敘述，下列哪一項是錯誤的？ | |
| 使用的動詞要明確、具體 | ||
| v | 教學目標的訂定不會影響教材難度 | |
| 一般使用第二人稱「你」 | ||
| 說明學習者必須在什麼條件下達成他的學習目標 | ||
| Q | 下列關於「訪談式」就教材類型的敘述哪一項是正確的？ | |
| 時間較容易掌握 | ||
| 是指加入動畫設計、互動等內容 | ||
| v | 藉由專家分享實務經驗，可增加課程內容深度 | |
| v | 由授課教師邀請與課程內容相關的一位或是多位專家，來進行探討與分享 | |
| Q | 微學習”教材”的常見包裝方法為？ | |
| v | 起承轉合直敘法 | |
| v | 目的+分段說明+分段小結+目的 | |
| v | 目的+反面案例+正面案例+目的 | |
| Q | 自製微學習”教材”呈現的影音格式必須為？ | |
| AVI | ||
| v | MP4 | |
| FLV | ||
| Q | 下列哪些是常見的MOOCs教材類型？ | |
| v | 動畫輔助 | |
| 紙本測驗 | ||
| v | 同時入鏡 | |
| v | 直錄式 | |
| Q | 以下哪個項目不是協力教材開發流程常見階段之一？ | |
| 拍攝繪製 | ||
| 後製 | ||
| 前置作業 | ||
| v | 採買 | |
| Q | 「畫面合成」技術通常使用布幕為什麼顏色？ | |
| 白 | ||
| 紅 | ||
| 綠 | ||
| v | 藍 | |
| Q | 下列關於數位教材主要來源的敘述，何者是正確的？ | |
| v | 可分為外購或外部授權、自製教材、協力教材三類 | |
| v | 由專業團隊設計與製作所需之數位教材為協力教材 | |
| v | 向專業數位學習內容供應商採購現有主題之教材產品，屬於外購 | |
| v | 由公司內部成員自行使用簡易的教材編輯工具軟體發展教材為自製教材 | |
| Q | 直接將講課教師在解說的畫面錄製下來，沒有做去背或是其他特效的教材類型為「同時入鏡」。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
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