題庫總數:20 | ||
是非題:0 | ||
選擇題:20 (A:2、B:4、C:4、D:10) | ||
多選題:0 | ||
roddayeye整理 | ||
Q | 哪一項不是創新管理的實施技巧? | |
建立創新的迫切感 | ||
建立引導創新的橋樑 | ||
創造願景和創新的策略 | ||
v | 找出最迫切的需求 | |
Q | 擔任下列那一種職務時相對而言最需要具備綜合能力? | |
參加猜拳比賽 | ||
產品研發人員 | ||
推銷員 | ||
v | 會議主席 | |
Q | 在名詞的界定上「有別於以往的想法、做法,在舊事物上表現出新意和巧思」是指? | |
創造力 | ||
v | 創意 | |
發明 | ||
創新 | ||
Q | 下列何者不是創新的四項判別標準之一? | |
新奇姓 | ||
實用性 | ||
v | 明確性 | |
精緻性 | ||
Q | 容忍成員推動創新時發生錯誤,並鼓勵他繼續勇於創新是創新管理的哪一項原則? | |
組織學習原則 | ||
v | 激勵支持原則 | |
勇於突破原則 | ||
全面參與原則 | ||
Q | 有彈性的思考者能以不同的方式去應用資料是創造力的認知五力中的? | |
敏覺力 | ||
流暢力 | ||
v | 變通力 | |
精密力 | ||
Q | 下列哪一項敘述是錯誤的? | |
創新管理的實施技巧包括促進建立創新團隊與培養點子大師 | ||
透過不斷操作PCDA執行創新管理達成品質管理的目標,促進品質持續改善,最後組織績效就能獲得顯著的提升 | ||
領導者應該努力思索一個具體、明確的願景或策略,引導同仁進行創新管理 | ||
v | 絕不能以強迫或是壓制的方式,例如失去晉升機會、調職等方式,試圖讓成員瞭解創新管理對組織迫切的需要性,且不容破壞 | |
Q | 關於創新管理下列敘述何者有誤? | |
組織領導者秉持創意理念,建置組織中的創意環境 | ||
鼓勵成員進行創意思考,激發成員創新潛能 | ||
營造組織中的創新文化並加以落實 | ||
v | 研發更新更有權威的管理方式 | |
Q | 下列哪一項敘述是正確的? | |
代何調改用消排是SCAMPER的中文口訣 | ||
水平思考法絕對優於垂直思考法 | ||
聚斂性思考不適用於創新思考 | ||
v | 培養創造力也需要用心用新還要深耕也就是下功夫 | |
Q | 何者不是本課程的章節名稱? | |
v | 管理策略與工具 | |
創新的最佳拍檔﹣創新管理 | ||
打造創新的環境 | ||
打造新思維 | ||
Q | 下列何者不是創新管理的基本原則? | |
勇於突破原則 | ||
全面參與原則 | ||
SMART原則 | ||
v | SCAMPER原則 | |
Q | 變得不一樣?與眾不同指的是? | |
v | 變異 | |
變益 | ||
變易 | ||
變藝 | ||
Q | PDCA創新管理模式的內涵下列何者是錯的? | |
P是計劃 | ||
D 是執行 | ||
v | C 是變化 | |
A 是行動 | ||
Q | 下列何者不是創造力的情意四心之一? | |
想像心 | ||
冒險心 | ||
挑戰心 | ||
v | 自信心 | |
Q | 問題解決策略進行的流程不包含? | |
發現困惑 | ||
v | 轉化問題 | |
發現解答 | ||
尋求接受 | ||
Q | 下列何者不是創造思考的基本策略? | |
觀察聯想,捕捉靈感 | ||
思索再三,謹言慎行 | ||
重複練習,得心應手 | ||
v | 適度壓力,激發創意 | |
Q | 下列哪一項不是培養個人創造力的要訣? | |
創意思考成功的重要原因之一,就在於團隊合作 | ||
此路不通,改變另一種方式,重新組合試試看 | ||
v | 不斷的給予壓力能激發創造力 | |
回到原點保持赤子之心也是一種創意的開始 | ||
Q | 關於創新管理的涵義下列哪一項說法最接近? | |
依據部屬特質,靈活運用異想天開的創意進行管理的一種管理方式 | ||
v | 組織營造一個鼓勵創新的環境,讓員工可以盡情發揮創意,提升組織競爭優勢的一種管理方式 | |
採用一種創新策略或是創新技法,來作組織事務的一種管理方式 | ||
創新管理是指用創新的科技工具來管理組織 | ||
Q | SMART原則代表的意義下列何者有誤? | |
S是說創新的需求必須有特定方向與目的 | ||
M表示創新的績效是要可以衡量或估量的 | ||
A是說創新的策略與規劃必須是可以達成的 | ||
v | R指的是創新是以實際的需要與現實為基礎,並不以結果為導向 | |
Q | 下列何者是掌握變化所強調的變的倫理? | |
知變 | ||
應變 | ||
求變 | ||
v | 御變 |
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