| 題庫總數：20 | ||
| 是非題：8 (○：6、╳：2) | ||
| 選擇題：5 (A：0、B：1、C：2、D：2) | ||
| 多選題：7 | ||
| roddayeye整理 | ||
| Q | 以下哪些為家庭系統介入的技術？ | |
| 同理感受 | ||
| v | 問題外化 | |
| v | 運用譬喻 | |
| v | 建立契約 | |
| Q | 下列哪些是建立關係的原則？ | |
| v | 真誠而坦白的對待 | |
| v | 關懷家庭的福祉 | |
| v | 找出彼此可以共識的議題 | |
| v | 避免具有標籤性的語言 | |
| Q | 以下哪些是家庭評估的面向？ | |
| v | 家庭資源 | |
| v | 家庭景況 | |
| v | 社會風險 | |
| v | 世代經驗 | |
| Q | 以家庭為本的工作方法，其信念價值為需相信每個人都需歸屬於家庭。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 建立關係是社工員獲得資料或改變案主的主要媒介。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 家庭社會工作直接與家庭成員接觸，愈少人愈好評估和處遇。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 動機式晤談法的原則為？ | |
| v | 創造不一致 | |
| v | 支持有能感 | |
| v | 避免發生爭辯 | |
| v | 表達同理心 | |
| Q | 以下何者不是家庭社工的角色？ | |
| 家庭生活教育者 | ||
| 家庭服務輸送者 | ||
| v | 家庭經濟援助者 | |
| 家庭政策倡導者 | ||
| Q | 請問以下何者並非內在障礙？ | |
| 嘲諷論 | ||
| 個人的概念化的狀況 | ||
| 悲觀論 | ||
| v | 恆久性失功能 | |
| Q | 請問以下哪些為會談技巧？ | |
| v | 開放性問句 | |
| 評斷式反應 | ||
| v | 歸納摘要 | |
| v | 直接面質 | |
| Q | 個案管理的目標是提升案主運用資源的「能力」、協助案主建立一套資源「網絡」。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 資料蒐集歷程共有哪三階段？ | |
| 資料篩選階段 | ||
| v | 資料蒐集階段 | |
| v | 資料組織階段 | |
| v | 資料詮釋階段 | |
| Q | 以下何者並非以家庭為本之社工方法？ | |
| 增強家庭的能力，以備其家庭功能的發揮 | ||
| 在任何決定或目標設定的歷程中，盡量鼓勵家庭參與、增強家庭能力、建立夥伴關係 | ||
| 協助家庭連結所需的支持和服務，具有可合作性、全面性、文化敏感性、社區性的網絡 | ||
| v | 透過小組成員彼此分享、支持、教育、治療等，帶來改變 | |
| Q | 以家庭為本的觀念將影響家庭社會工作的個案分析。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 家庭問題常常是轉瞬之間形成並突然爆發。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 請問以下何者非同理心技巧？ | |
| 生理關注 | ||
| 主動傾聽 | ||
| v | 澄清真意 | |
| 正確反映 | ||
| Q | 下列哪項不是會談的技巧？ | |
| 重複陳述 | ||
| v | 直接忠告 | |
| 提供資訊 | ||
| 情感反映 | ||
| Q | 以下哪些是近年來家庭結構之變遷？ | |
| 家庭人數變多 | ||
| v | 家庭功能縮小 | |
| v | 家庭核心化 | |
| 族氏宗親的壯大 | ||
| Q | 「動機」是個人對改變的投入與堅持行為，社工的會談應盡力「激發」案主的動機。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 家庭社會工作可以在個案管理目標運用問題、想望、需要、障礙四方面來評估個案，並與案主訂定行動計畫。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
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