| 題庫總數:20 |
| 是非題:9 (○:6、╳:3) |
| 選擇題:11 (A:2、B:2、C:4、D:3) |
| 多選題:0 |
| roddayeye整理 |
| Q |
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下列有關「免重辦性別影響評估」之敘述,何者錯誤? |
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僅因物價調整而修正計畫經費者,得免重辦性別影響評估 |
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僅因預算不足,刪減工作項目,且該工作項目已經前次性別影響評估檢視未涉及不同性別、性傾向、性別特質或性別認同者之平等受益權益者,得免重辦性別影響評估 |
| v |
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長官交辦的緊急案件,得免重辦性別影響評估 |
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| Q |
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性別影響評估「回應性別需求與落差」之作法為:針對本計畫之性別議題,訂定性別目標、執行策略及編列相關預算。 |
| v |
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○ |
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╳ |
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| Q |
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下列敘述何者錯誤? |
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服務提供者倘集中於單一性別時,本計畫可思考如何增加少數性別參與服務提供的機會 |
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職業性別隔離會影響女性或男性在非傳統性別領域中發揮潛能、就業機會 |
| v |
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性別影響評估只關注受益者或使用者,不需考慮到服務提供者的性別落差 |
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| Q |
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性別主流化是一種過程,也是一種策略,以性別平等為最終目標。 |
| v |
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○ |
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╳ |
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| Q |
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實施性別影響評估是為了譴責已存在的不平等。 |
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○ |
| v |
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╳ |
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| Q |
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下列有關「簡表」的敘述,何者錯誤? |
| v |
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計畫承辦人可不用諮詢性別諮詢員的意見,逕行採用簡表 |
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計畫研擬初期即應閱讀並掌握簡表所有評估項目,並徵詢性別諮詢員或提報性別平等專案小組,收集性別平等觀點之意見 |
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採用簡表者,不需進行程序參與 |
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| Q |
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性別平等相關法規與政策包含下列何者? |
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憲法 |
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性別平等政策綱領 |
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CEDAW |
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以上皆是 |
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| Q |
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性別影響評估檢視表第一部分之看見性別、回應性別落差與需求,是由「程序參與專家」填寫。 |
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○ |
| v |
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╳ |
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| Q |
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下列敘述何者錯誤? |
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政策規劃者倘集中於單一性別,恐不利決策觀點的多元周延 |
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性別平等政策綱領「權力、決策與影響力」強調降低參與上的性別區隔、使決策具備性別敏感度 |
| v |
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政策規劃過程沒有必要諮詢或邀請不利處境群體代表表達意見 |
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| Q |
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下列敘述何者錯誤? |
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性別目標之績效指標應納入年度個案計畫管制並進行評核 |
| v |
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性別目標不需要訂定對應的績效指標,也不用納入管考作業 |
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計畫執行時倘遇性別相關問題,得將計畫提報至性別平等專案小組進行諮詢討論,以協助解決所遇困難 |
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| Q |
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性別影響評估目的在促使政策制定者更能清楚掌握男女不同處境,並設定預期的結果,使性別落差獲得改善。 |
| v |
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○ |
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╳ |
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| Q |
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性別影響評估的操作方法為以下何者? |
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看見性別 |
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回應性別需求與落差 |
| v |
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以上皆是 |
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| Q |
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性別影響評估「看見性別」之作法為:檢視本計畫與性別平等相關法規、政策之相關性,並運用性別統計及性別分析,找出本計畫之性別議題。 |
| v |
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○ |
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╳ |
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| Q |
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下列哪些人員可擔任性別影響評估之程序參與者? |
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現任臺灣國家婦女館網站「性別主流化人才資料庫」公、私部門之專家學者;其中公部門專家應非本機關及所屬機關之人員 |
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現任或曾任行政院性別平等會民間委員 |
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現任或曾任各部會性別平等專案小組民間委員 |
| v |
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以上皆是 |
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| Q |
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擬定完性別目標之後,下一步驟為訂定有效的執行策略與配套措施。 |
| v |
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○ |
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╳ |
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| Q |
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下列有關性別統計與性別分析之敘述,何者錯誤? |
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性別與年齡、族群等面向進行交叉分析,有助探究在各因素交織影響下,是否加劇不同性別者處境之不利 |
| v |
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當缺乏相關性別統計及性別分析資料時,無需將「建立性別統計與性別分析」列入本計畫之性別目標 |
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性別統計與性別分析應盡量顧及不同性別、性傾向、性別特質及性別認同者,探究其處境或需求是否存在差異 |
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| Q |
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為了提升女性參與機會,擴大參與管道,需持續推動三分之一性別比例原則。 |
| v |
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○ |
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╳ |
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| Q |
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下列何者可選用中長程個案計畫「簡表」進行性別影響評估? |
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非供民眾直接使用之建物、設備、工程,未涉及專業人才培育 |
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既有建物之結構補強,未變更原有空間格局 |
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動植物防疫檢疫,未涉及專業人才培育 |
| v |
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以上皆是 |
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| Q |
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性別影響評估強調中長程個案計畫、法律案在「研擬後期」才需納入性別觀點,在「研擬初期」不用納入性別觀點。 |
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○ |
| v |
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╳ |
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| Q |
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下列有關性別目標之敘述,何者正確? |
| v |
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性別目標是計畫目標的一環,應納入計畫書草案之計畫目標章節 |
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性別目標放在性別影響評估檢視表即可,不需要納入計畫書草案 |
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性別目標不需要訂定相對應的績效指標、衡量標準及目標值 |
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