| 題庫總數：15 | ||
| 是非題：15 (○：6、╳：9) | ||
| 選擇題：0 | ||
| 多選題：0 | ||
| roddayeye整理 | ||
| Q | 水雉的食物來源主要是昆蟲的幼蟲，像是紅蟲、負子蟲等。 | |
| v | 1. 是 說明：水雉在菱角田裡覓食，尋找蟲子來填飽牠們的肚子。 |
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| 2. 否 | ||
| Q | 和多數的鳥類一樣，水雉也是由母鳥下蛋和孵育，公鳥負責外出找食物。 | |
| 1. 是 | ||
| v | 2. 否 說明：水雉是母鳥負責下蛋，而由公鳥負責孵育養育幼鳥。 |
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| Q | 水雉適應力非常強，即使棲息地被開發破壞，也依舊能生存下去。 | |
| 1. 是 | ||
| v | 2. 否 說明：因為棲息地不斷的被開發，水雉的數量不斷減少，到了90年代期間，已成為族群瀕危的鳥類。 |
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| Q | 水雉俗稱菱角鳥，是因為愛吃菱角而得名。 | |
| 1. 是 | ||
| v | 2. 否 說明：水雉是水雉科鳥類的一種，多棲息於菱角田間，俗稱菱角鳥，葉行者或凌波仙子等，除了體態優雅，繁殖期羽毛亮麗之外，也是臺灣鳥類中少見的一妻多夫制。 |
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| Q | 水雉幼鳥剛出生時並不會自己覓食，須依賴公鳥補捉食物給牠們。 | |
| 1. 是 | ||
| v | 2. 否 說明：水雉幼鳥剛出生就知道該如何覓食，只是公鳥需要顧到幼鳥體毛乾，並教導進食。 |
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| Q | 除了人為的開發危害到水雉的生存環境外，金花蟲和福壽螺也是水雉數量瀕危的主要原因之一。 | |
| 1. 是 | ||
| v | 2. 否 說明：金花蟲和福壽螺是危害菱角田的主要原因，和水雉瀕危原因沒有直接關係。 |
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| Q | 透過教案中扮演水雉和水蠆的方式，讓孩子明白水雉的生存中會遇到的困難。 | |
| v | 1. 是 說明：藉由遊戲的方式，讓孩子了解水雉的生活型態以及生存中會遇到的困難。 |
|
| 2. 否 | ||
| Q | 水雉的生活型態是一夫一妻制，由公鳥負責孵育，母鳥負責管理。 | |
| 1. 是 | ||
| v | 2. 否 說明：水雉的族群型態是一妻多夫，公鳥體型較小，負責孵育幼鳥，母鳥體型較大，負責管理牠們的區域。 |
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| Q | 農夫所使用的直播法對水雉傷害影響很大，有許多水雉因為吃到含有農藥的稻穀種子而死去。 | |
| v | 1. 是 說明：播種的方式有很多種，但是直播法常常導致水雉誤食浸泡過農藥的稻穀種子，所以使用插秧法比較不會使鳥類損失。 |
|
| 2. 否 | ||
| Q | 水雉生態園區進行環境教育的目的是希望透過寓教於樂的方式，讓民眾對生態環境產生興趣並想要主動瞭解。 | |
| v | 1. 是 說明：園區努力致力於水雉的復育，並多元的教案設計，讓社會大眾了解生態環境與水雉生存相互依存的緊密關係。 |
|
| 2. 否 | ||
| Q | 水雉生態園區所設計的環境教育活動除了針對社會大眾外，亦包含農民。 | |
| v | 1. 是 說明：為了使農民更加了解保育水雉的重要性，園區會舉辦相關講座，講解有關水雉的相關知識。 |
|
| 2. 否 | ||
| Q | 現有法律可以直接規範農民，強制他們不能使用農藥，來達到保護水雉的目的。 | |
| 1. 是 | ||
| v | 2. 否 說明：沒有法律可以強迫農民不使用農藥，只能使用柔性勸導的方式，告訴他們保育的重要性。 |
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| Q | 當水雉幼鳥出生後，水雉就會將蛋殼丟棄，是為防止野狗聞到蛋腥味而被吸引過來。 | |
| 1. 是 | ||
| v | 2. 否 說明：水雉將蛋殼丟棄的目的是防止蛇會聞到蛋腥味而跑過來吃幼鳥。 |
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| Q | 影片中菱角田所使用的殺蟲劑，因為對人類健康造成危害，近年來已經被禁用。 | |
| 1. 是 | ||
| v | 2. 否 說明：噴撒在菱角田的殺蟲劑是用辣椒、蒜頭和中藥製作而成，裡面含有驅蟲的成分，對人類沒有傷害。 |
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| Q | 水雉生態園區透過體驗的活動，促使菱農建立友善耕作環境，提供水雉良好的生存棲地。 | |
| v | 1. 是 說明：經由體驗活動，讓農夫瞭解友善耕作的重要性，一同維護水雉的生存棲地。 |
|
| 2. 否 | ||
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