題庫總數:15
是非題:15 (○:8、╳:7)
選擇題:0
多選題:0
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Q   掩埋場內一根根的黑色管子,主要是用來排放地底下的二氧化碳。
    1. 是 
v   2. 否
說明:由於掩埋垃圾時會因悶熱而產生沼氣,故設置這些黑色管子,以用來排放沼氣使用。
     
Q   透過二手物資的捐贈情形,也反應出現代社會對於物品使用與處理的問題。
v   1. 是
說明:二手物資捐贈的情形不僅反映出現代人過度消費的習慣,也可看出後續所衍生的垃圾處理問題。
    2. 否 
     
Q   水泥窯使用後會產生飛灰和底渣,此兩者皆無法做其他用途,只能掩埋。
    1. 是 
v   2. 否
說明:飛灰和底渣都可以再利用做為水泥製造的原料,相當符合循環經濟的效益。
     
Q   垃圾焚化廠單純只是處理垃圾的地方,並不具備環境教育意涵。
    1. 是 
v   2. 否
說明:除了垃圾處理的工作,焚化廠同時也是一個提供環境教育課程的場域,向大眾傳達環境資源永續的觀念。
     
Q   垃圾處理最根本的解決辦法就是減少垃圾的產生。
v   1. 是
說明:垃圾減量才是處理垃圾最根本的解決之道,在平日裡我們可以透過攜帶環保餐具、減少使用購物袋等行為來達成。
    2. 否 
     
Q   資源回收的廢棄物可直接在焚化廠內進行焚燒。
    1. 是 
v   2. 否
說明:由於焚燒資源回收的廢棄物會傷害焚化廠的爐體,因此在垃圾進場之前,焚化廠會先進行垃圾篩檢,以避免造成爐體損壞。
     
Q   臺東縣沒有垃圾焚化廠的原因是由於政府經費不足。
    1. 是 
v   2. 否
說明:隨著政府推動的資源回收政策,臺東縣垃圾焚化廠因垃圾量逐年下降而改為臺東縣環境教育中心。
     
Q   焚化廠可透過廢氣的控制設備,將垃圾在焚燒時所產生的廢氣進行處理後再排出。
v   1. 是
說明:在焚化廠的監控室裡,工作人員可利用廢氣控制設備,降低焚燒垃圾時所造成的廢氣污染。
    2. 否 
     
Q   「淨灘活動」只是一種休閒活動,並不具備環境教育意義。
    1. 是 
v   2. 否
說明:「淨灘活動」也是環境教育的一種,透過將撿來的垃圾加以分類處理,還給沙灘原本美麗的面貌,也藉此讓大家瞭解在海灘休憩時留下的垃圾有多麼可觀。
     
Q   水泥窯因本身溫度高達1
v   1. 是
說明:水泥窯不但可以將戴奧辛氧化,它在燃燒後產生的飛灰和底渣更可回收作為水泥製造的原料,具有循環經濟的效能。
    2. 否 
     
Q   淨灘活動後,可將垃圾分為好幾種類型,其中以生活垃圾、個人衛生用品等為最大宗。
v   1. 是
說明:在淨灘的活動中,常常可以見到民眾在休憩時所遺留下來的垃圾,其中多為生活垃圾,如:衣服、鞋子等。
    2. 否 
     
Q   目前臺灣垃圾的處理僅可透過「焚化」方式來進行。
    1. 是 
v   2. 否
說明:臺灣的垃圾處理方式主要可分為「掩埋」和「焚化」兩種,在處理的過程中皆須透過垃圾分類以及相關的防護配套措施,來降低對環境的破壞。
     
Q   藉由垃圾「活化」的方式,可讓垃圾掩埋場有更多的空間可以使用。
v   1. 是
說明:垃圾「活化」是指將以前掩埋的垃圾重新挖出來,再針對無法腐爛的物品加以篩選分類,進而增加掩埋場的空間。
    2. 否 
     
Q   民眾可以透過自備環保餐具、購物袋等行為來達到「減塑的目的」。
v   1. 是
說明:藉由宣導「減塑」活動,不僅能減少垃圾的製造量,還增加垃圾場的使用壽命。
    2. 否 
     
Q   我們可透過提高廢棄物的使用率,以增加它的生命週期來達成「循環經濟」的目標。
v   1. 是
說明:廢棄物的再利用,不僅可以延長物品生命的週期,還可以達到「循環經濟」的目標,這也是大家未來需要共同努力的方向。
    2. 否 

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