| 題庫總數：10 |
| 是非題：0 |
| 選擇題：10 (A：2、B：3、C：2、D：3) |
| 多選題：0 |
| roddayeye整理 |
| Q |
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引導視障者的口訣為問、拍、引、報，其中「引」的意思是：（單選） |
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引導者拉著視障者的手肘 |
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引導者將手搭在視障者的肩膀 |
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引導者牽著視障者的手腕 |
| v |
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引導者讓視障者握住手肘（或肩膀） |
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| Q |
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何謂螢幕閱讀軟體：（單選） |
| v |
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能將電腦/智慧型手機畫面上的內容，透過語音朗讀出來的一種輔助軟體工具 |
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提供給視障者的一種特殊螢幕，透過其掃描功能，可以幫助視障者閱讀書面資料的一種工具 |
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一種類似掃讀筆的工具，視障者可透過該設備，掃描螢幕上的內容，並透過即時轉譯語音的輔助，進行電腦的操作 |
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是一種輔助視障者操作電腦的人力協助服務，因為協助形式有如電腦的軟體，且主要以口述螢幕內容為主，故將提供服務者稱之為螢幕閱讀軟體 |
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| Q |
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以下何者為低視能者常見的環境困擾：（單選） |
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對於環境的採光經常感到不足 |
| v |
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在色系的分辨上產生困難（例如紅色與橙色） |
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視力有限，外出困難，也不適合使用手杖 |
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需要大量人力協助，卻因為現有資源都針對全盲者提供，而難以獲得所需的服務 |
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| Q |
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什麼是報讀：（單選） |
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以朗讀報紙的內容為主的服務 |
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描述影像資訊的一種技術 |
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針對視障親子的共讀設計 |
| v |
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將文字透過語音朗讀出來的一種服務 |
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| Q |
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提供給視障者的文字電子檔，視障者可以如何閱讀：（單選） |
| v |
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透過電腦/讀書機進行閱讀 |
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透過擴視機進行閱讀 |
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請人協助報讀 |
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列印成紙本後使用濾光鏡進行閱讀 |
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| Q |
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低視能與全盲者的需求雖有不同，但以下何種服務能讓兩者都受益：（單選） |
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提供點字圖書 |
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改善環境採光 |
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提供引導服務 |
| v |
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改善網站符合無障礙的標準 |
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| Q |
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對於視障者的描述，以下何者有誤：（單選） |
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我國法定視覺障礙包括輕、中、重度 |
| v |
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視障者的觸覺通常比較靈敏 |
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視障者未必需要使用無障礙廁所 |
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從視障的人口結構來看，低視能者比全盲者多 |
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| Q |
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擴視機的主要功能為：（單選） |
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將電腦畫面上的內容放大，協助低視能朋友進行電腦操作 |
| v |
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將紙本資料放大，幫助低視能朋友進行紙本資料的閱讀 |
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過濾環境中對低視能朋友有害的光波，以保護其僅存的視力 |
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擴大低視能朋友的視野範圍，以提升其可見視力 |
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| Q |
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小明是全盲的視障者，他報名參與某館舉辦的讀書會，他可能需要以下何種協助：（單選） |
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提供所需的擴視機 |
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(B)趕緊為他準備讀書會所需的紙本點字書 |
| v |
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詢問他是否需要引導、現場人力與所需的閱讀協助 |
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協助安排他參與其他特別為視障者開辦的讀書會活動 |
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| Q |
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我國法定視覺障礙的範圍與類型，不包括：（單選） |
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矯正後兩眼視力均未達0.3，或兩眼視野各為20度以內者 |
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矯正後優眼視力0.4，另眼視力小於0.05(不含)者 |
| v |
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僅存單眼視力達0.3以上，但另眼視力無光覺者 |
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優眼自動視野計中心30度程式檢查，平均缺損大於10dB(不含)者 |
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