| 題庫總數:15 |
| 是非題:15 (○:9、╳:6) |
| 選擇題:0 |
| 多選題:0 |
| roddayeye整理 |
| Q |
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家庭教育推廣媒介中的知識性原則,除應具家庭教育之專業、務實親切外,應能擇優置入並善用媒介平台。 |
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○ |
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| Q |
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「讀者區隔明顯,並可針對大眾市場」是平面媒體中雜誌型態特質之一。 |
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| Q |
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數位媒體型態有虛擬實境的錯置傾向。 |
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| Q |
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家庭教育專業人員應善用傳播媒體,設法讓民眾看見與理解我們的研究成果。 |
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| Q |
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可營造身歷其境之感為平面媒體型態主要特質之一。 |
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○ |
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| Q |
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家庭教育領域的傳播媒體應善用傳播媒體,將專業術語傳遞給大眾。 |
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| Q |
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數位媒體型態資訊取得門檻最高。 |
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| Q |
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電子媒體可提供多樣性、多元化的內容。 |
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○ |
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| Q |
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適合較淺度的報導是平面媒體中的報紙型態特質之一。 |
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○ |
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| Q |
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家庭教育的推廣媒介原則包括親近性、工具性、知識性。 |
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○ |
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| Q |
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傳播的基本定義可界定為「透過訊息的社會互動」。 |
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○ |
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| Q |
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電子媒體型態的主要特質包括很容易獲得資訊內容。 |
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○ |
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| Q |
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傳播係指經由符號,將訊息、意念、態度或情感,從一個人(團體)傳送到另一個人(團體)的活動。 |
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○ |
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| Q |
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家庭教育推廣媒介原則中的知識性係指需主題聚焦、層次分明。 |
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○ |
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| Q |
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傳播模式中的七個要素包含傳送者/製碼者、訊息、管道、接收者/譯碼者、噪音、回饋、環境。 |
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○ |
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