| 題庫總數：25 | ||
| 是非題：15 (○：8、╳：7) | ||
| 選擇題：10 (A：3、B：2、C：1、D：4) | ||
| 多選題：0 | ||
| roddayeye整理 | ||
| Q | 為鼓勵國民參與體育活動，明定每年九月九日為「國民體育日」，這一天身為一專任運動記練，可以透過專業並結合學校體育活動規劃相關賽事，以擴大學校體育推動效益。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 若奉派或接受徵召代表縣市參加相關體育活動如需公假（安排代課）前往，毋須校內事先報備和核准，只要上級公文先來，學校就必須同意。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 各級學校專任運動教練績效評量組織及審議準則第10條提到：評委會應依學校教育階段之訓練目標、運動種類項目及運動團隊之發展條件等因素擬訂教練績效評量基準，其中在「訓練指導績效」評量類別，國民小學佔百分之三十五；國民中學站百分之五十；高級中等以上學校佔百分之六十五。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 在高級中等以下學校體育班設立辦法第18條提到，體育班學生之培訓及出賽，國民小學、國民中學，每日訓練時數，至多以五小時為限；高級中等學校，每日訓練時數，至多以三小時為原則。培訓及出賽，應請公假；其請公假日數併同其他假別總日數，不得逾每學年上課日數三分之一，符合課堂所言「533原則」。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 身為一專任運動教練，可以透過下列哪一種方式來增進學校運動團隊曝光率，藉此提升學校知名度，共創多贏？ | |
| 擔任學校課後社團老師 | ||
| 協助社區訓練球隊 | ||
| 協助學校辦理運動會及相關賽事 | ||
| v | 透過媒體行銷讓社會大眾知曉學校特色發展 | |
| Q | 專任運動教練的聘任方式因為不同於教師，所以在學校工作環境中可以享受不同於教師的待遇，與眾不同是理所當然的。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 國民體育法第14條指出：高級中等以下學校及專科學校五年制前三年應安排學生在校期間，除體育課程時數外，每日均應參與體育活動，其每星期合計應達一百五十分鐘以上。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 在課堂中提及「準公務人員的3個紅線」內容，其中「採購財務議題」說明哪一項是必須避免的？ | |
| 發票收據需合法 | ||
| 採購物品要正確 | ||
| 家長捐款必明確 | ||
| v | 收支明細可忽略 | |
| Q | 依據各級學校專任運動教練績效評量組織及審議準則第10條規定：評委會應依學校教育階段之訓練目標、運動種類項目，及運動團隊之發展條件等因素，擬訂教練績效評量基準；其評量類別及配分比率，其中在「專項運動推廣績效」評量類別，「國民中學」所佔百分比為多少？ | |
| 50 | ||
| v | 35 | |
| 20 | ||
| 15 | ||
| Q | 課堂中提及：學校體育團隊運作涉及經費收支、出納部分，為避免爭議，建議由團隊家長選舉代表來擔任，並定期公布收支情形，以取得徵信。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 「專任運動教練」和「外聘運動教練」角色異同在於專任運動教練有其「準公務人員」的保障與限制，有相關福利與權益，也有規範與限制，身為一專任運動教練必須瞭解與面對。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 依照「國民體育法」規定，「運動教練」：是指受運動專業訓練，並熟悉運動之教育訓練及競賽規則，經體育團體檢定、授證，從事運動指導、訓練之人員。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 在課堂中提及「教練和學生互動的性別尺度」是「準公務人員的3個紅線」中哪一項？ | |
| v | 性別議題 | |
| 財物議題 | ||
| 管教議題 | ||
| 以上皆非 | ||
| Q | 國民體育法第15條提到：高級中等以下學校為培育優秀運動人才，得提出計畫報經各該主管機關核定後，設體育班；其設班基準、員額編制、入學測驗、編班方式、課程教學、出賽限制、訪視評鑑、停辦及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 學校體育團隊運作為方便進行運作，如無特殊原因（疫情），相關會議毋須召開，只要透過社群媒體（例如：臉書）或通訊軟體（例如：Line）公布訊息即可，學校行政主管和首長也毋須邀請，由專任運動教練一手包辦相關作業即可，不增加上級長官的工作負擔。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 身為一專任運動教練，與行政單位應該有哪些互動與期待？ | |
| 依法配合 | ||
| 專業精神配合 | ||
| 瞭解法規 | ||
| v | 以上皆是 | |
| Q | 專任運動教練應有的「基本概念」，下列的描述有幾項是「正確」的？（1）學校的編制成員也是學校一份子（2）權利和義務均依法規取得與遵循（3）甄選是獨立體系和教師不同系統（4）懲處和解聘也是依管理辦法執行（5）權利義務跟所有人一樣沒有特權。 | |
| v | 全部正確 | |
| 僅3項正確 | ||
| 僅2項正確 | ||
| 僅4項正確。 | ||
| Q | 「學校因學生而存在、選手因教練而成就、教練因學生而存在」，從前面三句話來檢視，身為一專業教練需具備下列哲學思考？ | |
| 以學生學習為主體 | ||
| 以學校整體運作為思考核心 | ||
| 與學校是生命共同體 | ||
| v | 以上皆是 | |
| Q | 專任運動教練任之退休、撫卹、離職、資遣等事項，非依教育人員相關規定辦理，乃另訂專法辦理。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 當專任運動教練與學校行政的彼此的想法有落差時，學校行政應該尊重專業，應以專任運動教練的意見為最後定案，毋須透過彼此討論。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 依據各級學校專任運動教練績效評量組織及審議準則第二條規定：國民體育法第16條第2項所稱專任運動教練任用滿3年，指各級學校教練任用滿幾個？成績考核學年度？ | |
| v | 3 | |
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| Q | 身為一專任運動教練，面對學校組織文化的日益變遷，應秉持哪些正向思考與能量，下列共有幾項是「應具備」的？（1）不增加行政人員的負擔就是最好的行政協助（2）協助辦理運動會，積極展現專業（3）了解法規（4）知道自己的職責，融入學校的文化與氛圍（5）協助發展校本課程、專長運動及招生（6）學校組織和諧才能走的長遠（7）對學生前途的追求，教練絕對和學校是一致（8）行政是靠溝通不是靠壓倒勝利（9）發佈新聞，增加學校特色亮點。 | |
| 5 | ||
| 8 | ||
| v | 9 | |
| 7 | ||
| Q | 何謂「專業」？必須擁有「體育專業知識」外，也必須要有執行、處理事物的方法與經驗的「執行能力」，以及學習、反省檢討的能力的「學習能力」，方才能構成「有能力」且不斷提升精進的「專業能力」。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 課堂中提及「專任運動教練基本概念」，因為專任運動教練的甄選是另外進行聘任，是屬於獨立體系，和教師甄試是不同，所以在學校服務時，專任教練相關權利義務履行可以享有和老師們「不一樣」特權，例如說：可以要求不同的上班時間，只要專任運動教練決定就好，毋須透過學校行政程序完成簽辦核定。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 就機關組織而言，專任運動教練通常隸屬於學生事務處（高中以下各級學校），而教練需提報的相關簽呈、假單及採購單…行政文書等事務，下列哪一組長是單位負責人？專任運動教練必須依照其相關指導進行。體育組長是單位負責人。 | |
| 衛生組長 | ||
| v | 體育組長 | |
| 教學組長 | ||
| 生教（輔）組長 | ||
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