| 題庫總數:20 |
| 是非題:10 (○:5、╳:5) |
| 選擇題:5 (A:0、B:2、C:1、D:2) |
| 多選題:5 |
| roddayeye整理,嚴禁抄襲 roddayeye.pixnet.net/blog |
| Q |
r |
下列哪些屬於創傷會帶來的影響層面? |
| v |
o |
情緒層面 |
| |
d |
教育層面 |
| v |
d |
社會/人際層面 |
| v |
a |
行為層面 |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
當我們在探問敏感問題時,只要有保密,就不需要解釋詢問的原因及資訊之後會如何被使用。 |
| |
y |
○ |
| v |
e |
╳ |
| |
. |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
r |
創傷知情是一種解讀事情的眼光,下列哪一個是它的精神? |
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o |
善用同情心 |
| v |
d |
保持好奇心 |
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d |
感受悲憫心 |
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a |
傳遞愛心 |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
由於創傷會影響身理和心理,所以我們要提供整合性照護,相信療癒發生在關係中,並且復原是可能的。 |
| v |
y |
○ |
| |
e |
╳ |
| |
. |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
r |
有些人在經歷創傷事件的當下沒有很強的反應,日後經歷其他事件時,也不會展現出創傷後反應。 |
| |
o |
○ |
| v |
d |
╳ |
| |
d |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
a |
創傷知情照護是致力於照顧和支持為倖存者提供服務的工作者,理解他們因為長期處於替代性創傷中可能受到的影響。 |
| v |
y |
○ |
| |
e |
╳ |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
要能有效率地介入回應創傷應該要遵從三個步驟,分別為辨認(Recognize)、調節(Regulate)、連結(Relate) |
| |
. |
○ |
| v |
r |
╳ |
| |
o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
倘若缺乏人際連結,只要未曾有童年逆境經驗,就不會出現生理、心理及社交健康的危險因子。 |
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d |
○ |
| v |
a |
╳ |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
對於許多兒童而言,創傷事件可能與嚴重且終生的醫療和心理健康問題相關。 |
| v |
y |
○ |
| |
e |
╳ |
| |
. |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
r |
賦權是以倖存者為中心,以個人的需求與能力為基礎,幫倖存者決定自己的方向和路徑。 |
| |
o |
○ |
| v |
d |
╳ |
| |
d |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
a |
請問大腦的哪一個部位負責製造我們的情緒? |
| |
y |
腦幹 |
| |
e |
杏仁核 |
| |
y |
前額葉皮質 |
| v |
e |
邊緣區域 |
| |
. |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
r |
有關協同調節的敘述,下列哪些正確? |
| v |
o |
觀察對方行為,判斷神經系統梯子的位置 |
| |
d |
覺察對方的身體重心和姿勢 |
| v |
d |
如果感到安全,不需開啟防衛機制 |
| v |
a |
個人必須先回到情緒穩定的綠色區 |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
當出現危險時,我們就可能衝出身心容納之窗,進到「戰或逃」狀態,這時候會感受到哪些狀態? |
| |
y |
憂鬱 |
| v |
e |
心跳加速 |
| v |
. |
血壓升高 |
| |
r |
無力 |
| |
o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
請問下列哪一項屬於自我照顧的方法? |
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d |
4-7-8呼吸 |
| |
a |
拉梅茲呼吸法 |
| |
y |
菩提格呼吸法 |
| v |
e |
方形呼吸法 |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
美國疾病管制與預防中心列出一個金字塔模型,說明童年逆境經驗如何影響一個人,可以看到創傷帶來的影響是累積的。 |
| v |
. |
○ |
| |
r |
╳ |
| |
o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
下列哪一個不屬於創傷知情照護的4R要素? |
| |
d |
辨認創傷Recognize |
| |
a |
理解創傷Realize |
| v |
y |
補救創傷 Remedy |
| |
e |
利用創傷知識作回應Respond |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
下列哪些成年時期的身心狀況,與童年創傷有很大的關聯? |
| v |
. |
高血壓 |
| v |
r |
飲酒問題 |
| |
o |
皮膚過敏 |
| v |
d |
肥胖症 |
| |
d |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
a |
調節的方式可以分成哪兩種? |
| v |
y |
自我調節 |
| |
e |
認知調節 |
| v |
y |
協同調節 |
| |
e |
行為調節 |
| |
. |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
r |
當事人感覺身體和心理受到威脅與傷害,會激發大腦裡的哪一個煙霧警報器? |
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o |
海馬迴 |
| v |
d |
杏仁核 |
| |
d |
視丘 |
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a |
胼胝體 |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
同儕支持主要是鼓勵服務對象和其他倖存者建立相互理解、接納與支持的關係。 |
| v |
y |
○ |
| |
e |
╳ |
| |
. |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
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r |
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| roddayeye整理,嚴禁抄襲 roddayeye.pixnet.net/blog |