| 題庫總數：20 | ||
| 是非題：10 (○：6、╳：4) | ||
| 選擇題：10 (A：2、B：2、C：2、D：4) | ||
| 多選題：0 | ||
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| Q | r | 關於”需求及運動處方配對”的敘述，以下何者不正確? |
| o | 肌力耐力不足時，可調整訓練的動作強度與漸進方式 | |
| d | 感覺回饋異常時，可以安排感覺統合相關的訓練 | |
| v | d | 動作反應力不佳時，可以服用提振精神的藥物 |
| a | 關節角度受限時，可輔以適當穩定的牽拉運動 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 進行運動前後的牽拉伸展(stretch)時，跳躍式牽拉方式比和緩持續的牽拉更為有效。 |
| y | ○ | |
| v | e | ╳ |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 以下哪種方式不適合用來預防運動傷害? |
| v | o | 運動前服用肌肉鬆弛劑 |
| d | 必要的暖身和收操 | |
| d | 適當的休息和間隔 | |
| a | 傾聽身體的聲音 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 腦性麻痺的運動指導原則中，需依不同嚴重程度(GMFCS level)給予適當的運動處方。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 如何能適當評估腦麻及肢障對象之需求及目標? |
| o | 適當的跨專業(治療師、醫師、老師等)交流 | |
| d | 瀏覽國內外腦麻與肢障相關健康適能資訊 | |
| d | 參與專業研習並累積實務經驗 | |
| v | a | 以上皆是 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 下列哪一項歸屬於可供運動用的行動類輔具? |
| v | y | 網球輪椅 |
| e | 地板滾球軌道 | |
| . | 游泳用浮板 | |
| r | 以上皆是 | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 不論是休閒運動或競賽型的選手指導，均可以規畫使用相同的運動進程和目標。 |
| d | ○ | |
| v | a | ╳ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 肌萎症孩童會隨著一日的開始至結束體力逐漸耗盡，需考量訓練在一天中的時間安排、強度、和持續性。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 腦性麻痺有時傷害也會影響到視、聽覺、語言溝通及智能與學習發展上，或伴隨知覺或行為情緒異常、癲癇等的多重障礙。 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 下列何者是身心障礙者參與運動的障礙來源? |
| y | 身體功能的限制 | |
| e | 環境是否無障礙 | |
| y | 擔心造成他人麻煩 | |
| v | e | 以上皆是 |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 肢體障礙者的運動環境考量，以下何者不包含在內: |
| o | 環境的可及性 | |
| v | d | 環境必須在室內 |
| d | 環境是否無障礙 | |
| a | 環境的安全性 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 以下哪項不屬於腦性麻痺者可能出現的過度訓練指標? |
| y | 不尋常的肌肉酸痛或抽搐抖動 | |
| e | 呼吸不順或其他不適應的生理反應 | |
| v | . | 適當的流汗及感受到口渴 |
| r | 無法完成之前可以做到的訓練內容 | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 用藥的時間和劑量均會影響到腦麻及肢障者的表現，因此需在進行運動指導前審慎評估並諮詢專業。 |
| v | d | ○ |
| a | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 肢體障礙者的先天成因，有可能與母體使用的藥物中毒或疾病感染有關。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 下列何者是特教法中”肢體障礙”的定義? |
| o | 上肢、下肢或軀幹欠缺正常機能，以致接受教育發生一定程度之困難者 | |
| d | 大腦在發育未成熟前受到傷害或發生病變引起的運動機能障礙 | |
| d | 在發展期間，智力功能顯著低於常態，同時伴隨適應性行為方面的缺陷 | |
| v | a | 以上皆是 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 以下何者不屬於運動的重要性? |
| y | 增進身體適能，促進全人健康 | |
| v | e | 停止藥物使用，避免手術介入 |
| . | 促進社交參與，迎向多元生活 | |
| r | 提升學習表現，改善自我能力 | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 適合身心障礙者的運動種類，需由專業協助判斷挑選，不需要特別考慮身心障礙對象的喜好。 |
| d | ○ | |
| v | a | ╳ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 腦性麻痺是一種以肢體感覺缺失為主的障礙。 |
| y | ○ | |
| v | e | ╳ |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | “身心障礙者具有參與體育運動的權利”有明列在身心障礙者權利公約(CRPD)內。 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 下列哪項醫療史屬於運動相關的禁忌，需審慎考量現階段可否參與訓練，以及訓練方式、內容及強度? |
| y | 目前服用之張力控制藥物 | |
| e | 嚴重脊椎側彎 | |
| y | 三個月內的肢體手術 | |
| v | e | 以上均需審慎考量 |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
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