| 題庫總數：10 | ||
| 是非題：0 | ||
| 選擇題：10 (A：1、B：2、C：1、D：6) | ||
| 多選題：0 | ||
| roddayeye整理，嚴禁抄襲 roddayeye.pixnet.net/blog | ||
| Q | r | 請問在教育現場中，設計對於教育可以有什麼幫助？ |
| o | 更準確的啟發學習動機 | |
| d | 提升閱讀速度 | |
| d | 更容易理解 | |
| v | a | 以上皆是 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 在公部門而言，設計可以和哪些業務上有什麼結合？ |
| y | 對外政令宣導、公聽會 | |
| e | 對內、部會間的資訊傳遞溝通、培訓 | |
| . | 設計具有佳功能性公共事物(如：路標、地圖、流程) | |
| v | r | 以上皆是 |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 下列何者可謂良好的視覺設計？ |
| d | 顏色越繽紛者 | |
| a | 文字放越大者 | |
| y | 每頁內容越多者 | |
| v | e | 具有適當留白，搭配簡單好吸收的視覺重點者 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 公共事務常得面對不同族群，該如何操作，才能導入適當地設計？ |
| . | 全然由設計師決定 | |
| v | r | 針對不同族群的需求進行劃分，並據此研擬所需要的設計 |
| o | 以價格決定 | |
| d | 以上皆是 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 請問設計對於公共領域有什麼幫助？ |
| y | 讓大眾更願意參與、使用 | |
| e | 提升訊息傳遞與溝通的效率 | |
| y | 創造更好的使用者體驗 | |
| v | e | 以上皆是 |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 為什麼過多的元素、資訊不宜放在同一個地方？ |
| o | 印刷上有困難 | |
| d | 會造成審定人員校閱困難 | |
| v | d | 因為過多的資訊會導致混亂，造成認知負荷 |
| a | 以上皆是 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 本研習講者美感細胞協會共同創辦人陳慕天，其推動理念是希望將什麼搬進教科書，為教科書注入美感細胞？ |
| v | y | 美術館 |
| e | 菜市場 | |
| . | 雜貨店 | |
| r | 百貨公司 | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 教科書在導入設計時，應注意什麼事項？ |
| d | 根據設計師的作品集挑選專業適合的合作對象 | |
| a | 規劃安排合理的時間與預算 | |
| y | 將目的與功能需求盡量釐清，並與設計師討論 | |
| v | e | 以上皆是 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 為什麼美感教科書不採用完全單一的美感風格？ |
| . | 因為設計師想炫技，什麼都想展現看看 | |
| v | r | 每個人喜好風格不同，透過不同的風格可以對孩子有不同的啟發 |
| o | 教育現場老師規定的 | |
| d | 以上皆是 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 視覺上，美感的元素包含下列哪者？ |
| y | 色彩 | |
| e | 材質 | |
| y | 圖像 | |
| v | e | 以上皆是 |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
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