| 題庫總數:10 |
| 是非題:0 |
| 選擇題:10 (A:1、B:2、C:1、D:6) |
| 多選題:0 |
| roddayeye整理,嚴禁抄襲 roddayeye.pixnet.net/blog |
| Q |
r |
請問在教育現場中,設計對於教育可以有什麼幫助? |
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o |
更準確的啟發學習動機 |
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d |
提升閱讀速度 |
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d |
更容易理解 |
| v |
a |
以上皆是 |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
在公部門而言,設計可以和哪些業務上有什麼結合? |
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y |
對外政令宣導、公聽會 |
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e |
對內、部會間的資訊傳遞溝通、培訓 |
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. |
設計具有佳功能性公共事物(如:路標、地圖、流程) |
| v |
r |
以上皆是 |
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o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
下列何者可謂良好的視覺設計? |
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d |
顏色越繽紛者 |
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a |
文字放越大者 |
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y |
每頁內容越多者 |
| v |
e |
具有適當留白,搭配簡單好吸收的視覺重點者 |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
公共事務常得面對不同族群,該如何操作,才能導入適當地設計? |
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. |
全然由設計師決定 |
| v |
r |
針對不同族群的需求進行劃分,並據此研擬所需要的設計 |
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o |
以價格決定 |
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d |
以上皆是 |
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d |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
a |
請問設計對於公共領域有什麼幫助? |
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y |
讓大眾更願意參與、使用 |
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e |
提升訊息傳遞與溝通的效率 |
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y |
創造更好的使用者體驗 |
| v |
e |
以上皆是 |
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. |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
r |
為什麼過多的元素、資訊不宜放在同一個地方? |
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o |
印刷上有困難 |
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d |
會造成審定人員校閱困難 |
| v |
d |
因為過多的資訊會導致混亂,造成認知負荷 |
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a |
以上皆是 |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
本研習講者美感細胞協會共同創辦人陳慕天,其推動理念是希望將什麼搬進教科書,為教科書注入美感細胞? |
| v |
y |
美術館 |
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e |
菜市場 |
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. |
雜貨店 |
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r |
百貨公司 |
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o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
教科書在導入設計時,應注意什麼事項? |
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d |
根據設計師的作品集挑選專業適合的合作對象 |
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a |
規劃安排合理的時間與預算 |
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y |
將目的與功能需求盡量釐清,並與設計師討論 |
| v |
e |
以上皆是 |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
為什麼美感教科書不採用完全單一的美感風格? |
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. |
因為設計師想炫技,什麼都想展現看看 |
| v |
r |
每個人喜好風格不同,透過不同的風格可以對孩子有不同的啟發 |
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o |
教育現場老師規定的 |
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d |
以上皆是 |
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d |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
a |
視覺上,美感的元素包含下列哪者? |
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y |
色彩 |
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e |
材質 |
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y |
圖像 |
| v |
e |
以上皆是 |
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. |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
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r |
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