題庫總數：10
是非題：3 (○：2、╳：1)
選擇題：4 (A：1、B：1、C：0、D：2)
多選題：3
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Q r 《校別平等教育法》修正後適用範圍擴大，教師定義廣泛，加入「實習場域之實習指導人員」，如學生在學校餐廳實習，廚師對學生性騷擾，學校要負責調查。
v o ○
  d ╳
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 《性別平等教育法》調查程序嚴謹，其中「通報義務」乃是為了特別保護兒少、學生學習權益及人身安全的保障。
v y ○
  e ╳
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 下列關於《性別平等教育法》之敘述，何者正確？
v . 學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性別事 件時，應立即通報學校防治規定所定學校權責人員，並由學校權責人員向學校主管機關或直轄市、縣（市）社政主管機關通報，至遲不得超過「24小時」。
v r 行為人為校長、教師、職員或工友者，應成立調查小組，且其成員應「全部」外聘。
v o 學校或主管機關性別平等教育委員會應於受理申請或檢舉後「2個月內」完成調查。必要時，得延長之，延長以「2次」為限，每次不得逾「1個月」。
  d 《性別平等教育法》禁止校長或教職員工與未成年學生發展親密關係，至於與成年學生並無專業倫理關係之適用。
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 中部某大學羅姓講師，對一名大三夜間部女學生的期末作業所設計的部落格評語是「版面看起來像特種營業女子的網站」，引起女學生不滿，向學校「（甲）會」陳述。這是國內第一起大學女講師因作業 評語，被女學生指控性騷擾的案例。而該會評議結果出爐，認定羅 姓講師評語的描述是指作品，非學生本人，性騷擾不成立，但也提醒羅姓講師，往後教學用語須謹慎，避免讓學生誤會。但校方轉述，女學生不服該會處理結果，決定提申復。」請問：文中「（甲）會」， 是下列何者？
v y 性別平等教育委員會
  e 校務發展委員會
  y 教師評議委員會
  e 性騷擾防治委員會
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 請問：被害人若不服學校或主管機關性別平等教育委員會處理結果，欲尋求內部救濟機制，即「申復」，何人得提出？
  o 行為人
  d 被害人
  d 申請人
v a 以上皆是
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 《性別平等教育法》修法4大方向?
v y 法規適用範圍再擴大
v e 學校輔導機制不漏接
v . 事件處理機制再加嚴
v r 行為人處置措施加嚴
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 請問：下列何人得「申請調查」校園性別事件？
  d 行為人
v a 被害人
v y 被害人之法定代理人或實際照顧者
  e 任何人
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 學校、主管機關或其他權責機關為校園性別事件之懲處時，除命行為人接受心理諮商與輔導之處置，亦命其向被害人道歉。但是，如果行為人不配合執行學校或主管機關命「向被害人道歉」之處置，即得由學校報請主管機關處新臺幣1萬元以上5萬元以下「罰鍰」。
  . ○
v r ╳
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 不同性別間若出現任何造成對方不舒服的舉動，即可能形成性騷擾。 下列有關「性騷擾」的敘述，何者錯誤？
  d 性騷擾認定標準著重於被害人主觀感受及所受影響
  a 性騷擾認定之標準應綜合考量個案事件發生之背景、當事人關係、 工作環境、行為人言詞、行為及相對人認知等具體事實
  y 性騷擾的態樣包含語言騷擾、肢體騷擾、圖片騷擾、權勢騷擾
v e 我們可以期待所有被害人遭受性騷擾時，能積極表達抗拒說「不」
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 依《性別平等教育法》之規定，學校校長、教師或職工知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，除應立即依相關法律規定通報外，並應向學校及當地直轄市、縣（市）主管機關通報，至遲不得超過幾小時？
  . 12小時
v r 24小時
  o 8小時
  d 6小時
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
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