題庫總數：15
是非題：6 (○：3、╳：3)
選擇題：5 (A：2、B：1、C：1、D：1)
多選題：4
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Q r 下列哪些選項是食農教育ABC模式所提到的面項?
v o 飲食生活與文化
v d 農業與環境
  d 水土保持與防減災
  a 性別刻板印象與認同
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 在臺灣，有關食農教育法的部分推動，目前已於2022年經過立法院三讀通過。
v y ○
  e ╳
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 下列哪項非屬全球糧食議題呢?
  o 糧食分配不均。
  d 氣候變遷影響作物生產。
  d 糧食生產種類及產量極度失衡。
v a 燒香燃燒金紙造成空氣汙染
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 臺灣是世界上第一個推動食育的國家。
  y ○
v e ╳
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 有關幼兒園課綱與食農教育相關的部分，下列說法何者為非?
v o 課綱的課程目標和食農教育的內涵，無法相互結合。
  d 課綱的身體動作與健康領域中與飲食教育是相呼應的。
  d 用感官探索食材的教學活動，可以運用美感領域的相關指標。
  a 食農教育的惜食概念和社會領域的節約資源目標是一致的。
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 食為本，農為先是食農教育的核心價值。
  y ○
v e ╳
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 有助於食農教育推動的教學策略，有哪些呢?
v o 在地生活取材
v d 重視體驗學習
v d 親子共廚共學
v a 鼓勵感官探索
  y 背誦營養知識
  e   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q y 哪些是食農教育包含的學習內容呢?
  e 地震災害應變
v . 綠色消費
v r 全球糧食議題
v o 飲食均衡與健康
  d 語音辨識與覺察
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 地狹人稠的都市，農地取得不易，食農教育比較適合偏鄉進行。
  y ○
v e ╳
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 有關健康飲食的原則，下列何者為非?
  . 選擇少油、少鹽、少糖的飲食。
v r 下班後為了放鬆心情紓壓，約三五好友大吃大喝。
  o 細嚼慢嚥、定食定量。
  d 在位置上坐好吃飯。
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 關於食農教育中所提到的「地產地消」，下列敘述何項正確?
v y 來自日本的用語，指的是在地生產，在地消費之意。
  e 進口的水果最好吃。
  y 舶來品取得不易，建議可以多多購買。
  e 大力鼓勵農民生產外銷作物。
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 食農教育指的就是飲食教育加上農業教育。
v o ○
  d ╳
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 體驗學習是實踐食農教育的重要策略。
v y ○
  e ╳
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 下列何者關於綠色消費的敘述是正確的呢?
  . 世界各國的環保標章都一致。
  r 多多吃耗費能源的食品。
v o 到市場購買時，自備菜籃或購物袋。
  d 人生短暫，該買就要買，多多消費促進經濟發展。
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 食農教育的三面六項，其中三面指的是甚麼?
  y 氣候調適與應變
v e 農業生產與環境
v y 飲食健康與消費
v e 飲食生活與文化
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
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