題庫總數：15
是非題：5 (○：3、╳：2)
選擇題：5 (A：1、B：0、C：1、D：3)
多選題：5
roddayeye整理，嚴禁抄襲 roddayeye.pixnet.net/blog
Q r 身體動作與遊戲過程能加入幼兒基礎認知能力的學習，包含方位、數字、身體部位等概念。
v o ○
  d ╳
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 關於教學者檢視教學內容的重點，以下何者正確？
v y 是否增加肢體互動的空間變化性
  e 是否只著重在有超高表現力的幼兒身上
v y 是否運用故事發展連續性動作的協調
  e 是否提供幼兒親近自然的機會
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 以下何者非「精細動作」的動詞？
  o 抓
  d 揉
v d 跑
  a 捏
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 下列何者為身體動作與遊戲課程中幼兒的學習目標？
  y 敘說生活經驗
  e 編創與演出敘事文本
v . 組合及變化各種動作，享受肢體遊戲的樂趣
v r 用各種素材及器材進行創造性活動
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 下列何者為較安全的教具選擇？
v d 拍拍棒
v a 啾啾槌
v y 襪子
  e 繩子
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 將社會技巧融入身體動作課程中能幫助特殊幼兒連結生活經驗，和同儕、師長建立關係、增進互動。
v . ○
  r ╳
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 粗大動作和精細動作遊戲需分開進行，同時進行可能會讓課程過於混亂，影響幼兒的學習。
  d ○
v a ╳
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 關於身體課程對特殊幼兒的重要性，以下敘述何者正確？
v y 培養健康的生活態度
v e 增加與同儕互動的機會
  . 精熟每個動作以達到具有標準化測量的水準
v r 體驗節奏與動作的趣味變化
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 鏡子遊戲中能給予幼兒哪些學習的機會？
v d 覺察模仿
v a 想像創造
v y 友誼互動
v e 領導角色
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 身體動作與遊戲過程須強調粗大動作與精細動作的練習，不宜加入故事混淆重點。
  . ○
v r ╳
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 融合環境中的身體動作課程應加入多感官教學，靈活運用視覺、聽覺、觸覺等感官進行探索。
v d ○
  a ╳
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 關於融合環境中身體動作遊戲之實施要點，以下何者為非？
  y 注意遊戲的安全性
  e 適時給予及時的口頭讚美
  . 使用多感官教學，視覺、聽覺、觸覺靈活運用
v r 在他人遊戲時間安排特幼生單獨訓練，才能讓特生跟上其他同學的能力
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 參考王天苗教授編寫的學前特殊教育課程目標檢核手冊，以下何者為身體動作教學的檢核項目？
v d 連續動作協調
  a 語彙與語句
  y 讀寫能力
  e 個人責任
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 下列何者非身體動作課程中會運用到的發展能力？
  . 穩定性動作
  r 移位性動作
  o 衝操作性動作
v d 競技性動作
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 以下何者非「粗大動作」的動詞？
  y 跑
  e 爬
  y 跳
v e 搓
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
  r  
roddayeye整理，嚴禁抄襲 roddayeye.pixnet.net/blog

arrow
arrow
    全站熱搜

    阿德 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

    E-mail轉寄