題庫總數：20
是非題：9 (○：7、╳：2)
選擇題：8 (A：1、B：3、C：2、D：2)
多選題：3
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Q r 下列選項何者符合《性別平等教育法》第三章「課程、教材與教學」的規定？
  o 國中小每學年應實施性平教育課程或活動至少4小時
v d 高中應將性平教育融入課程
  d 專科學校五年制應開性別研究課程
  a 學校應規劃符合性平之課程一學期3次
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 從小被灌輸女性就要溫柔體貼，這是一種社會文化層次的刻板印象。
v y ○
  e ╳
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 下列何者是親善型性別歧視？
v o 女性不要穿的太暴露才能保護好自己
  d 男兒有淚不輕彈
  d 女性不愛惜身體就是不檢點
  a 男性做決定怎麼能婆婆媽媽
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 在教育上指涉的平等下列選項何者不符合？
  y 相同年限基本義務教育
  e 有教無類
v . 討論式教學
  r 因材施教
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 幼兒性別平等教育的課程教學有包括哪些重點？
  d 性別法案的理解
v a 幼兒生理性別
v y 多元文化觀點融入
v e 強調尊重、欣賞、理解
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 平等的意涵不包括以下何者？
  . 共通
v r 齊頭
  o 相同
  d 差異
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 刻板印象可以正面、負面或是中性的。
v y ○
  e ╳
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 進行性別判讀時，可以針對哪些變項進行交叉比對？
v . 種族
v r 族群
v o 世代
v d 階級
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 社會文化與個人認知信念系統兩個層面之性別刻板印象會交互影響、形塑並相互強化。
v y ○
  e ╳
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 性別平等是一種價值、一種思維方式，更是一種行動目的。
v . ○
  r ╳
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 幼兒園課程可以善用繪本與角落教具來融入性別議題。
v d ○
  a ╳
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 下列哪個選項是本質論的性別差異？
  y 男性擅長理科
  e 女性擅長下廚
  . 女性比較細心
v r 男性力氣比較大
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 「性別平等教育」並不是要把男生女生變得一樣，是透過教育的方式，教導大家適切的性別認知。
v d ○
  a ╳
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 下列關於雙元模式的配對何者正確？
  y 顯性態度之於連結測驗
  e 內顯態度之於自陳式列表
  . 內顯態度之於問卷
v r 顯性態度之於問卷
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 下列何者不是《性別平等教育法》明文規定保障的範圍？
  d 懷孕青少女
  a 就業權益維護
v y 同工不同酬
  e 性騷擾與性侵害之防治
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 對自己同類屬的團體成員，傾向持正面的態度，這是外團體偏誤。
  . ○
v r ╳
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 性別差異有兩種論點，一為本質論，另一為建構論。
v d ○
  a ╳
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 早期測性別刻板印象的自陳式量表，其可信度很高。
  y ○
v e ╳
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 下列哪個選項是女性主義強調「個人」代表？
  o 個人的就是個人
v d 個人的就是政治
  d 個人的就是女性
  a 個人的就是私事
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 下列哪些屬於性平核心素養？
v y 身體自主權
v e 性別互動
  . 反擊與策略
v r 性別角色與偏見
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
  d  
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