題庫總數:20
是非題:11 (○:8、╳:3)
選擇題:5 (A:0、B:0、C:0、D:5)
多選題:4
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Q r 幼兒教育及照顧法是主動提供專業團隊,加強早期療育及學前特殊教育相關服務,並依相關規定補助其費用。
v o
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  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 班級中對於特教需求度更高的幼兒,會有特教學生助理人員幫助幼兒參與班級學習。
v y
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  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法的正確描述有哪些?
v . 是由特殊教育教師、普通教育教師、特殊教育相關專業人員及學校行政人員等共同參與為原則
v r 利用各級學校對於身心障礙學生之評量、教學及輔導工作
  o 應以單獨進行為原則
v d 特殊教育相關專業人員是指醫師、物理治療師、臨床心理師等專業人員
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 學前融合教育應以專業團隊成員互相合作與支援,才能邁向優質融合教育與幼兒教育。
v y
  e
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 教保服務人員在學前融合教育中的角色何者正確?
  . 在專業團隊中扮演著重要角色
  r 其他團隊成員扮演諮詢及協助的角色
  o 負責幼兒教學、IEP執行及評量
v d 以上皆是
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 下列關於家長的描述何者正確?
  y 家長是團隊中的重要成員
  e 要瞭解家庭需求及家長對於幼兒的期待
  y 透過密切的親師合作,才能充分瞭解幼兒學習情況
v e 以上皆是
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 特教巡輔教師不需經過鑑定,即可取得特教身分。
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v d
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 特教相關專業人員有哪些?
  y 工程師
v e 社工師
v y 語言治療師
  e 律師
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 教保服務人員的描述何者正確?
  o 是教師、教保員、助理教保員及園長
  d 具備幼教專業
  d 是每日教導及陪伴幼兒之主要照顧者
v a 以上皆是
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 職能治療師是協助幼兒參與日常活動、生活自理以及感覺統合等方面的專業人員。
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  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 《人權宣言》明確訂定每位兒童皆有接受普通教育的權益,因此所有幼兒皆享有教育普及與平等的受教權。
v o
  d
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 每一名特殊需求幼兒所需要的相關專業人員不一樣,要依據幼兒的需求彈性調整。
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  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 幼兒園與專業團隊合作,除了考量幼兒的需求,還需考量哪些整體要素?
v . 國際趨勢
v r 幼兒學習成效
v o 學校績效責任
v d 專業合作共創賦能
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 何者是教保服務人員與其他團隊成員合作的具體作法?
  y 擬定目標
  e 評估
  y 定期檢視與調整
v e 以上皆是
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 執行及評量主要是由教保服務人員執行IEP目標。
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  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 《特殊教育法施行細則》是針對身心障礙學生的個別特性所訂定的特殊教育計畫,下列何者是其內容?
  y 學生能力現況、家庭狀況及需求評估
  e 學生所需特殊教育、相關服務及支持策略
  y 學生之轉銜輔導及服務內容
v e 以上皆是
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 教學環境日益複雜,學校的績效責任也不斷提高,因此幼兒園須結合專業團隊,以增進幼兒學習成效。
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  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 「專業合作共創賦能」是藉由專業知識與技術的共享,降低團隊的生產力。
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  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 特教專業團隊成員有哪些?
  . 警察
v r 教保服務人員
v o 特教巡輔教師
  d 消防員
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 教保服務人員不可主動與巡輔教師以及特教相關專業人員對話。
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  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
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