題庫總數:8 | ||
是非題:8 (○:8、╳:0) | ||
選擇題:0 | ||
多選題:0 | ||
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Q | r | 自殺的危險因子,可能來自環境層面,生理、心理與社會層面及社會文化層面。 |
v | o | ○ |
d | ╳ | |
d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | a | 人生偶有困頓時,我們可以運用心情溫度計自我檢測,並從關心他人開始做起。 |
v | y | ○ |
e | ╳ | |
y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | e | 助人前應做好心理調適與準備,想一下自己的角色、解決自己的焦慮、保持同理心及須體認改變是緩慢的。 |
v | . | ○ |
r | ╳ | |
o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | d | 關懷他人可運用1問2應3轉介之步驟,並應清楚與當事人的界限,了解自己的資源與限制。 |
v | d | ○ |
a | ╳ | |
y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | e | 平靜、開放、關心、接納且不批判的態度有助於與自殺者當事人溝通。 |
v | y | ○ |
e | ╳ | |
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Q | r | 適當回應與提供陪伴,能減少當事人被遺棄的感覺,也是勸說成功的關鍵。 |
v | o | ○ |
d | ╳ | |
d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | a | 自殺的保護因子,是指能夠達到「促進個人成長、穩定發展與得到健康」等目標的能力、特質或個人及環境資源。 |
v | y | ○ |
e | ╳ | |
y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | e | 同理心簡單的說,就是站在對方的立場,去感同身受對方的情緒及想法,且不帶著成見或自己價值觀套在別人身上。 |
v | . | ○ |
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