| 題庫總數:10 |
| 是非題:3 (○:1、╳:2) |
| 選擇題:7 (A:1、B:1、C:2、D:3) |
| 多選題:0 |
| roddayeye整理,嚴禁抄襲 roddayeye.pixnet.net/blog |
| Q |
r |
下面哪個"不是"綜合閱讀理解的目的? |
| v |
o |
測試學生閱讀的速度。 |
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d |
鞏固本課所學內容。 |
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d |
複習以前所學內容。 |
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a |
檢測學生是否能理解不同內容的短文。 |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
本課詳細介紹了臺灣有名的紀念品和伴手禮 |
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y |
○ |
| v |
e |
╳ |
| |
. |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
r |
下面哪個不是訓練學生閱讀真實材料的目的? |
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o |
讓學生透過關鍵字意來推敲閱讀材料上詞的意思。 |
| v |
d |
讀懂真實的材料才能生活。 |
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d |
看懂廣告等材料可以從中學習語言。 |
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a |
培養學生從材料上重點字詞來理解文意。 |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
"看比賽給球迷帶來生活上的快樂" 意思是什麼? |
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y |
只有看比賽,生活才會快樂。 |
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e |
因為看比賽,所以才算是過生活。 |
| v |
. |
看比賽會讓人覺得生活有意思。 |
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r |
帶人去看比賽就會覺得快樂。 |
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o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
"這間教室坐不下20個學生" 可能的原因是什麼? |
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d |
教室沒桌子 |
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a |
教室太大 |
| v |
y |
教室太小 |
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e |
以上皆是 |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
本課有很多跟個人經驗相關的、抽象的生詞,最好讓學生自己造句來練習。 |
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. |
○ |
| v |
r |
╳ |
| |
o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
本課文化教學與什麼"無關"? |
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d |
國外生活經驗 |
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a |
難忘的經驗 |
| |
y |
印象深刻的事情 |
| v |
e |
新年的風俗習慣 |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
本課主要教學目標是把本冊所學內容做個複習與統整 |
| v |
. |
○ |
| |
r |
╳ |
| |
o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
以下哪個和本課主題無關? |
| |
d |
在臺灣的所見所聞。 |
| |
a |
在臺灣的生活經驗。 |
| |
y |
有機會嘗試臺灣的小吃。 |
| v |
e |
在臺灣學中文經驗。 |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
本課課文中,沒提到哪種文化與生活體驗? |
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. |
逛夜市吃小吃 |
| |
r |
了解原住民文化 |
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o |
參加了婚禮 |
| v |
d |
到臺灣南部海邊去玩 |
| |
d |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| |
a |
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