| 題庫總數：10 | ||
| 是非題：3 (○：1、╳：2) | ||
| 選擇題：7 (A：1、B：1、C：2、D：3) | ||
| 多選題：0 | ||
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| Q | r | 下面哪個"不是"綜合閱讀理解的目的? |
| v | o | 測試學生閱讀的速度。 |
| d | 鞏固本課所學內容。 | |
| d | 複習以前所學內容。 | |
| a | 檢測學生是否能理解不同內容的短文。 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 本課詳細介紹了臺灣有名的紀念品和伴手禮 |
| y | ○ | |
| v | e | ╳ |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 下面哪個不是訓練學生閱讀真實材料的目的? |
| o | 讓學生透過關鍵字意來推敲閱讀材料上詞的意思。 | |
| v | d | 讀懂真實的材料才能生活。 |
| d | 看懂廣告等材料可以從中學習語言。 | |
| a | 培養學生從材料上重點字詞來理解文意。 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | "看比賽給球迷帶來生活上的快樂" 意思是什麼? |
| y | 只有看比賽，生活才會快樂。 | |
| e | 因為看比賽，所以才算是過生活。 | |
| v | . | 看比賽會讓人覺得生活有意思。 |
| r | 帶人去看比賽就會覺得快樂。 | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | "這間教室坐不下20個學生" 可能的原因是什麼? |
| d | 教室沒桌子 | |
| a | 教室太大 | |
| v | y | 教室太小 |
| e | 以上皆是 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 本課有很多跟個人經驗相關的、抽象的生詞，最好讓學生自己造句來練習。 |
| . | ○ | |
| v | r | ╳ |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 本課文化教學與什麼"無關"? |
| d | 國外生活經驗 | |
| a | 難忘的經驗 | |
| y | 印象深刻的事情 | |
| v | e | 新年的風俗習慣 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 本課主要教學目標是把本冊所學內容做個複習與統整 |
| v | . | ○ |
| r | ╳ | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 以下哪個和本課主題無關? |
| d | 在臺灣的所見所聞。 | |
| a | 在臺灣的生活經驗。 | |
| y | 有機會嘗試臺灣的小吃。 | |
| v | e | 在臺灣學中文經驗。 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 本課課文中，沒提到哪種文化與生活體驗? |
| . | 逛夜市吃小吃 | |
| r | 了解原住民文化 | |
| o | 參加了婚禮 | |
| v | d | 到臺灣南部海邊去玩 |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| a | ||
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