| 題庫總數：25 | ||
| 是非題：15 (○：10、╳：5) | ||
| 選擇題：10 (A：2、B：3、C：2、D：3) | ||
| 多選題：0 | ||
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| Q | r | 走路不是大肌肉活動，使用體能墊、平衡木、騎乘車才能達到嬰幼兒大肌肉的鍛鍊。 |
| o | ○ | |
| v | d | ╳ |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 下列何者不是親子館的空間規劃原則？ |
| y | 放鬆及舒適的環境和陳設 | |
| v | e | 增加使用者的獨特感 |
| y | 共融原則 | |
| e | 能滿足生理需求的空間及設備 | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 為了避免學站走兒在發展過程中的不慎，0-2歲活動區應注意物品的穩定度、減少銳利邊角、教玩具擺設時考慮學站走兒的安全性。如使用穩固的一層櫃、桌、椅、立式玩具等，方便學站走兒撐扶。 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 該教會孩子那些安全事項？ |
| y | 教孩子如何發出求救訊號 | |
| e | 教孩子如何避免危險的發生 | |
| y | 教孩子如何保護自己（包括靈敏的動作） | |
| v | e | 以上皆是 |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 經費少、人力少，人員變動大時，環境規劃可以先仿作、改作，再創新。 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 換季的主題可以選用本國節日、地方文化特色、政策、參考家長或孩子的建議或延續重複前一年最受歡迎的內容。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 親子館空間規劃的優先條件是安全和友善。 |
| v | . | ○ |
| r | ╳ | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 共融式親子互動環境規劃的目的，是提供所有親子可以無障礙地共玩，身心障礙者應該規劃一個適性的空間。 |
| d | ○ | |
| v | a | ╳ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 親子館教玩具展示的原則之一，是以兒童為標準。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 下列何者不是親子館的功能？ |
| v | o | 提供各項才藝增進孩子的視野 |
| d | 內容和設備足以平衡貧富差距、城鄉差距 | |
| d | 增進親子正向互動的機會 | |
| a | 增加家庭的育兒資源 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 為了避免孩子受傷，所有的柱子、櫃台、牆角邊、桌面等邊角均應包覆安全條。 |
| y | ○ | |
| v | e | ╳ |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 下列何者不是製作教玩具時得注意的重點？ |
| o | 使用者的年齡 | |
| d | 適齡適性 | |
| d | 使用者的安全 | |
| v | a | 方便製作 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 空間有限，可用時間來加大空間的運用，如分時段調整空間的功能。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 親子館的使用對象為 |
| v | o | 0-3歲嬰幼兒及其父母 |
| d | 0-6歲嬰幼兒 | |
| d | 0-12歲兒童 | |
| a | 0-99歲人士 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 安全標準是沒有上限，只有安全的目的達到才是真安全。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 每次換季的主題最好能與眾不同。 |
| o | ○ | |
| v | d | ╳ |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 利用鍋碗瓢盆也可以設計出有趣的聲音活動區域。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 下列何者正確？ |
| . | 為了讓幼兒及早適應團體學習，親子館的佈置可以參考幼兒園的教室環境規劃 | |
| v | r | 活動結束後或閉館時的清潔打掃和收拾的過程也可以進行安全檢核 |
| o | 親子館是以服務親子為主，空間環境規劃不需要考慮館內工作人員的需求 | |
| d | 以上皆非 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 不是常設的玩具，可以放在工作人員身上，跟著人走動而玩。這種走動式玩具又叫做口袋玩具，可以用驚喜的方式出現。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 3歲以上兒童使用的市售玩具不能給0-3歲的嬰幼兒玩。 |
| . | ○ | |
| v | r | ╳ |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 親子館內兒童牆面的操作帶是在： |
| d | 60公分以下 | |
| a | 90公分以下 | |
| v | y | 120公分以下 |
| e | 150公分以下 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 友善的親子館專業人員的能力之一是懂得嬰幼兒，會說兒童語言。 |
| v | . | ○ |
| r | ╳ | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 在規劃親子館的大動線時應避免哪種情況？ |
| d | 寬度足以讓輪椅通行或親子雙牽同行 | |
| v | a | 動線上有飄飄的長絲帶子給孩子撥弄 |
| y | 動線上沒有突起物會絆腳 | |
| e | 所有動線上沒有親子高度的突出物會撞頭 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 二歲以下嬰兒的活動空間，宜著重那些內容？ |
| . | 認知和建構 | |
| r | 小肌肉操作和美感 | |
| o | 大肌肉活動和生活自理 | |
| v | d | 安全、衛生、保育功能及感官刺激 |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 下列何者是有價值的空間規劃素材？ |
| y | 具有地方特色 | |
| e | 防焰 | |
| v | y | 使用平日可見的素材，家長可以回去如法炮製 |
| e | 國外進口 | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
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