| 題庫總數：10 | ||
| 是非題：3 (○：2、╳：1) | ||
| 選擇題：7 (A：4、B：1、C：1、D：1) | ||
| 多選題：0 | ||
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| Q | r | 緊急應變計畫 (emergency action plans) 至少需隔多久被重新檢視與預演 (演習) 一次？ |
| v | o | 一年 |
| d | 兩年 | |
| d | 三年 | |
| a | 四年 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 緊急醫療救護計畫 (Emergency Action Plan) 常用於危及生命或肢段的緊急狀況，下列何種運動傷害或疾病比較不適用於制定緊急醫療救護計畫？ |
| y | 熱疾病 | |
| v | e | 高踝扭傷 |
| . | 脊椎損傷 | |
| r | 腦震盪 | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 下列何者為最危險且會危及生命的熱疾病 |
| v | d | 熱中暑 |
| a | 熱暈厥 | |
| y | 熱痙攣 | |
| e | 熱衰竭 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 學校內的各個運動場館需要共用一份共同的緊急應變計畫 (emergency action plans) ，以確保相關人員利用標準化專業流程因應緊急狀況時。 |
| . | ○ | |
| v | r | ╳ |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 緊急應變計畫 (emergency action plans) 是以事先規劃好的規定與程序來處理緊急狀況的文件紀錄。設計此計畫時，考量的範圍應包括所有使用此場域的專項與體能訓練、競賽與在場的觀眾與工作人員。 |
| v | d | ○ |
| a | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 下列何者不是緊急應變計畫 (emergency action plans) 中需要包含的重要元素？ |
| v | y | 運動員保險資訊 |
| e | 相關人員的資訊（包含聯繫方式） | |
| . | 此運動場域的特殊性，以利搬運或疏散 | |
| r | 緊急應變的器材 | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 骨骼肌被快速分解代謝與破壞，為以下何者症候群的特徵 |
| v | d | 急性橫紋肌溶解症 |
| a | 惡性高熱 | |
| y | 凍瘡 | |
| e | 熱痙攣 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 美國運動防護學會制定的立場聲明建議緊急應變計畫 (emergency action plans) 中列出的相關人員，需包含運動醫學專業人員、裁判、教練等，皆需要經過各類專業教育訓練，何者有誤？ |
| . | 皆需具備操作自動心臟電擊去顫器 (AED) & 心肺復甦術 (CPR) 的能力 | |
| r | 皆需定期接受基本急救 (first aid) 教育訓練 | |
| o | 需定期接受血液傳播病原體疾病傳染防治教育訓練 | |
| v | d | 三個選項提及的操作，只能由運動醫學專業人員操作，因而不需要要求裁判與教練完成專業教育訓練 |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 當在協助一位有熱中暑狀態運動員時，降低核心體溫是首要任務，應該先降溫後後送 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 當發現一個人昏倒且沒有脈搏時，立即啟動CPR及使用AED去顫 (defibrillation) 相當重要。延遲AED的使用對心臟驟停 (sudden cardiac arrest) 存活率 (survival rate) 影響為何？ |
| . | 每過一分鐘存活率下降1% | |
| r | 每過一分鐘存活率下降5% | |
| v | o | 每過一分鐘存活率下降10% |
| d | 每過一分鐘存活率下降20% | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| a | ||
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