| 題庫總數:10 |
| 是非題:3 (○:2、╳:1) |
| 選擇題:7 (A:4、B:1、C:1、D:1) |
| 多選題:0 |
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| Q |
r |
緊急應變計畫 (emergency action plans) 至少需隔多久被重新檢視與預演 (演習) 一次? |
| v |
o |
一年 |
| |
d |
兩年 |
| |
d |
三年 |
| |
a |
四年 |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
緊急醫療救護計畫 (Emergency Action Plan) 常用於危及生命或肢段的緊急狀況,下列何種運動傷害或疾病比較不適用於制定緊急醫療救護計畫? |
| |
y |
熱疾病 |
| v |
e |
高踝扭傷 |
| |
. |
脊椎損傷 |
| |
r |
腦震盪 |
| |
o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
下列何者為最危險且會危及生命的熱疾病 |
| v |
d |
熱中暑 |
| |
a |
熱暈厥 |
| |
y |
熱痙攣 |
| |
e |
熱衰竭 |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
學校內的各個運動場館需要共用一份共同的緊急應變計畫 (emergency action plans) ,以確保相關人員利用標準化專業流程因應緊急狀況時。 |
| |
. |
○ |
| v |
r |
╳ |
| |
o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
緊急應變計畫 (emergency action plans) 是以事先規劃好的規定與程序來處理緊急狀況的文件紀錄。設計此計畫時,考量的範圍應包括所有使用此場域的專項與體能訓練、競賽與在場的觀眾與工作人員。 |
| v |
d |
○ |
| |
a |
╳ |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
下列何者不是緊急應變計畫 (emergency action plans) 中需要包含的重要元素? |
| v |
y |
運動員保險資訊 |
| |
e |
相關人員的資訊(包含聯繫方式) |
| |
. |
此運動場域的特殊性,以利搬運或疏散 |
| |
r |
緊急應變的器材 |
| |
o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
骨骼肌被快速分解代謝與破壞,為以下何者症候群的特徵 |
| v |
d |
急性橫紋肌溶解症 |
| |
a |
惡性高熱 |
| |
y |
凍瘡 |
| |
e |
熱痙攣 |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
美國運動防護學會制定的立場聲明建議緊急應變計畫 (emergency action plans) 中列出的相關人員,需包含運動醫學專業人員、裁判、教練等,皆需要經過各類專業教育訓練,何者有誤? |
| |
. |
皆需具備操作自動心臟電擊去顫器 (AED) & 心肺復甦術 (CPR) 的能力 |
| |
r |
皆需定期接受基本急救 (first aid) 教育訓練 |
| |
o |
需定期接受血液傳播病原體疾病傳染防治教育訓練 |
| v |
d |
三個選項提及的操作,只能由運動醫學專業人員操作,因而不需要要求裁判與教練完成專業教育訓練 |
| |
d |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
a |
當在協助一位有熱中暑狀態運動員時,降低核心體溫是首要任務,應該先降溫後後送 |
| v |
y |
○ |
| |
e |
╳ |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
當發現一個人昏倒且沒有脈搏時,立即啟動CPR及使用AED去顫 (defibrillation) 相當重要。延遲AED的使用對心臟驟停 (sudden cardiac arrest) 存活率 (survival rate) 影響為何? |
| |
. |
每過一分鐘存活率下降1% |
| |
r |
每過一分鐘存活率下降5% |
| v |
o |
每過一分鐘存活率下降10% |
| |
d |
每過一分鐘存活率下降20% |
| |
d |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| |
a |
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| roddayeye整理,嚴禁抄襲 roddayeye.pixnet.net/blog |
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