| 題庫總數：21 | ||
| 是非題：11 (○：6、╳：5) | ||
| 選擇題：10 (A：2、B：4、C：1、D：3) | ||
| 多選題：0 | ||
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| Q | r | 功能性能力評估基本標準中最重要的是安全 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 職災傷病給付最長可以申請二年，因此受傷後就安心休養二年再上班，不用操之過急 |
| y | ○ | |
| v | e | ╳ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 接到轉介單以後，等到正式進行評估當天再確認即可 |
| . | ○ | |
| v | r | ╳ |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 評估前完全不適合與職場相關人員接觸 |
| d | ○ | |
| v | a | ╳ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 施測過程中應注意個案的主觀復工障礙與評估過程中的客觀觀察結果是否相符 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 如果是慣用手受傷，即使個案未更動慣用手，明尼蘇達測驗也應該對健側施測，評估健側是否具有成為慣用手的潛能 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 工作樣本 、工作模擬、情境評量、現場試做，更能觀察個案的生產力、安全性、認知功能 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 評估結果報告之建議應該盡量以工作能力強化訓練提升之能力為主要重建策略 |
| . | ○ | |
| v | r | ╳ |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 如果個案的主述症狀與其日常生活功能調查有衝突，應該以日常生活功能為優先評估結果 |
| v | d | ○ |
| a | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 復工管理只有勞工本人才可以申請 |
| y | ○ | |
| v | e | ╳ |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 如果個案生心理功能有限制之範疇，應該說明處遇方式與職場配合建議 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 下列哪一項職災重建服務不屬於復工協助與資源? |
| v | y | 醫療 |
| e | 社會復健 | |
| y | 職能復健 | |
| e | 職業重建 | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | O*NET® (Occupational Information Network )內容模型，是美國勞工部在1998年因應就業市場的劇烈改變，更新舊的職業資訊訊息，建立一套新的，且更令人滿意的職業資訊系統，其內容分為工作者相關與工作相關，下列哪一項屬於工作相關? |
| o | 工作者特質 | |
| d | 工作者條件 | |
| d | 學經歷條件 | |
| v | a | 職業要求 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | ICF的架構與功能性能力評估非常的相近，功能性能力評估中的哪一項是呼應到ICF的「活動限制」，可以用職能表現（occupational performance）去評量，如：工作現場試作表現 |
| y | 損傷以及其對於體能要求表現的影響 | |
| v | e | 體能要求表現的狀況和限制 |
| . | 復工阻礙和建議 | |
| r | 其他影響體能要求表現和復工的因素 | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 功能性能力評估之類型，根據轉介目的有所不同，如果是有具體工作要求的狀況，是哪一類型的功能性能力評估? |
| d | 失能等級(Disability Rating) | |
| v | a | 工作適配(Job Matching) |
| y | 職業適配(Occupation Matching) | |
| e | 工作能力評估(Work Capacity Evaluation) | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 綜合功能性能力評估分成四個階段，請排出正確順序①身體能力測試 (physical capacity evaluation)與工作試做(job tryout 或 /及 工作模擬評估（work simulation )②身體損傷評估(impairment evaluation)③晤談( interview)④依據評估結果與轉介目的，做出解釋與建議並撰寫報告 |
| . | ①②③④ | |
| r | ③①②④ | |
| o | ①②④③ | |
| v | d | ③②①④ |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 王小明是一名公車司機，每天的職務內容就是開車，開車不需要抬舉與搬運任何物品，只需要手握方向盤及腳踩油門與煞車，請問王小明的活動耐力應為屬於哪一類型的工作？李小美是捷運保全，上班時間就是巡邏車站，巡邏地點包括月台、站內各角落、樓梯，有時需要協助行動不便的乘客進出車廂(站)，每天至少行走5個小時，請問李小美的活動耐力應為屬於哪一類型的工作？ |
| y | 王小明：【靜態】負重；李小美：【輕度】負重 | |
| e | 王小明：【輕度】負重；李小美：【輕度】負重 | |
| v | y | 王小明：【輕度】負重；李小美：【中重度】負重 |
| e | 王小明：【靜態】負重；李小美：【中重度】負重 | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 根據台灣勞研所的人因性危害預防計畫指引，如果工作造成在身體上某個部位長期疼痛超過4分，就屬於有危害等級，此時勞工的部位只有該關節正常活動範圍之1/4，請問建議處置方案，應為 |
| o | 行政改善(調職) | |
| v | d | 人因工程改善、健康促進、行政改善 |
| d | 健康促進、行政改善 | |
| a | 管控 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 關於復工管理的描述哪一項是正確的? |
| y | 只有勞工本人可以提出申請 | |
| e | 只有雇主可以提出申請 | |
| . | 必須勞工與雇主一起提出申請才可以 | |
| v | r | 勞工與雇主任何一方都可以提出申請 |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 「綜合功能性能力評估」抬舉、搬運、推、拉所測得的資料乃是受測者什麼狀況的負重能力。 |
| v | d | 【偶爾】 |
| a | 【經常】 | |
| y | 【總是】 | |
| e | 【最大】 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 關於採取單手搬運或抬舉的描述哪一項是錯誤的? |
| . | 雙手搬運重量少於5公斤，會採取單手搬運或抬舉 | |
| v | r | 只要雙手搬運重量可以超過5公斤，就不需要採取單手搬運或抬舉 |
| o | 因職務內容需求，需單手搬運，想要了解單手負重狀況 | |
| d | 無法同時使用雙手(例如單側上肢截肢或偏癱)，會採取單手搬運或抬舉 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| a | ||
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