| 題庫總數：20 | ||
| 是非題：11 (○：3、╳：8) | ||
| 選擇題：4 (A：2、B：0、C：1、D：1) | ||
| 多選題：5 | ||
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| Q | r | 制定處遇目標時，應該要儘可能的設定最理想的標準，以促進兒少福祉。 |
| o | ○ | |
| v | d | ╳ |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 社工督導遇到困難與家庭建立專業關係的社工時，應協助社工覺知自己對家庭、兒童、少年的看法與價值觀。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 依據直轄市、縣（市）主管機關辦理兒童及少年結束家外安置後續追蹤輔導與自立生活服務作業規定，指派社工員需於多久時間內至安置單位與兒童及少年之家庭進行訪視評估? |
| v | . | 一個月 |
| r | 二個月 | |
| o | 三個月 | |
| d | 半年 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 委外後追社工只需要延續過往社工對家庭功能與需求評估，不需要具備持續評估家庭功能的能力。 |
| y | ○ | |
| v | e | ╳ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 依生態系統觀點評估家庭功能時，家庭問題解決能力，包含哪些項目? |
| v | . | 自我照顧能力 |
| v | r | 資源使用能力 |
| v | o | 情緒管理表現 |
| v | d | 生活照顧態度 |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 在進行家庭系統評估時，包含哪些項目? |
| v | y | 家庭氣氛 |
| v | e | 居住環境 |
| v | y | 經濟 |
| v | e | 正向信念 |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 後追社工協助家庭嚴重失功能的少年連結自立服務後，就不用再關心少年與原生家庭的關係了。 |
| o | ○ | |
| v | d | ╳ |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 設計家庭凝聚活動時，可包含哪些項目? |
| v | y | 肯定的言語（Words of Affirmation） |
| v | e | 服務的行動（Acts of Service） |
| y | 昂貴的禮物（expensive Gifts） | |
| v | e | 精心的時刻（Quality Time） |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 親職教育一定要找專家學者或心理師提供給家長才有效果，社工無法提供家長親職教育。 |
| o | ○ | |
| v | d | ╳ |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 設定處遇目標最重要與優先的依據是什麼? |
| v | y | 家庭參與 |
| e | 社工評估 | |
| y | 政策法規 | |
| e | 學校老師的建議 | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 設立目標時需確保是否具體、明確、量化並能在時間內實現。 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 下列何者是依生態系統觀點家庭功能評估的重要面向? |
| y | 家庭問題解決能力 | |
| e | 成員關係 | |
| y | 家庭系統 | |
| v | e | 以上皆是 |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 在促進兒童及少年正向發展時，以下何者不是青少年正向發展理論(PYD) 觀點的核心概念? |
| o | 自信（Confidence） | |
| d | 關係連結（Connection） | |
| v | d | 勇氣(Courage) |
| a | 價值信念（Character） | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 下列何者是目標設定的原則? |
| v | y | 明確的（Specific） |
| v | e | 可衡量（Measurable） |
| v | . | 可以實現（Achievable） |
| v | r | 有關聯性（Relevant） |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 在提供兒童及少年結束家外安置後續追蹤輔導時，應該著重親子關係的復原，與其他家庭成員關係或配偶關係並不在評估範圍內。 |
| d | ○ | |
| v | a | ╳ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 因為後追服務中的家庭成員或兒少能力很弱，所以社工才要常常提供陪同服務。 |
| y | ○ | |
| v | e | ╳ |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 協助兒童及少年正向發展時，應輔導兒少從生活脈絡中找到自己可以做甚麼，而非談論避免做甚麼。 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 依據直轄市、縣（市）主管機關辦理兒童及少年結束家外安置後續追蹤輔導與自立生活服務作業規定，以下何者為後追社工家庭工作服務項目? |
| v | y | 促進兒童及少年生活適應 |
| v | e | 提升家庭照顧功能 |
| v | y | 建立與維持兒童及少年及家庭重要支持系統 |
| v | e | 重要親屬（親友）維繫與修復 |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 社工提供家庭會談時，最重要的是避免任何衝突的產生。 |
| o | ○ | |
| v | d | ╳ |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 後追服務只要關心兒少受教養與適應情形，家庭或是成員各自的需求不是服務範圍。 |
| y | ○ | |
| v | e | ╳ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| e | ||
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