| 題庫總數：10 | ||
| 是非題：7 (○：4、╳：3) | ||
| 選擇題：2 (A：0、B：1、C：1、D：0) | ||
| 多選題：1 | ||
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| Q | r | 本次講座以《學華語向前走》入門冊A為主要舉例內容。 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 兒少學習者對語音的掌握過程中，哪一個是第一階段？ |
| y | 模仿階段 | |
| e | 應用階段 | |
| v | y | 感知階段 |
| e | 識別階段 | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 零起點的語音教學不需要多元的活動，只要多識讀即可。 |
| o | ○ | |
| v | d | ╳ |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 兒少零起點語音教學中，透過模擬情境教學能夠讓學生幫助理解與真實運用。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 《學華語向前走》入門冊A第一課的口語目標是什麼？ |
| . | 介紹家人 | |
| v | r | 自我介紹（結合所學內容） |
| o | 介紹朋友 | |
| d | 介紹妹妹 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 對於兒童學習者教學須強調生活應用和職業需求。 |
| y | ○ | |
| v | e | ╳ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 兒少學習者對語音的掌握過程包括感知、模仿、識別、應用和整合等階段。 |
| v | . | ○ |
| r | ╳ | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 教師透過遊戲和互動式教學活動，可以有效培養兒童的學習興趣與動機。 |
| v | d | ○ |
| a | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 講座最後提到正音與拼音的教學目標包括哪三個？ |
| v | y | 聽辨能力 |
| e | 語法理解 | |
| v | . | 發音技巧 |
| v | r | 提高交流自信 |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 零起點語音教學內容主要是以抽象事物的發音為主。 |
| d | ○ | |
| v | a | ╳ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
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