| 題庫總數：10 | ||
| 是非題：1 (○：1、╳：0) | ||
| 選擇題：8 (A：1、B：1、C：3、D：3) | ||
| 多選題：1 | ||
| roddayeye整理，嚴禁抄襲 roddayeye.pixnet.net/blog | ||
| Q | r | 本講座提華語課堂會面臨哪些差異化的挑戰 |
| o | 語言程度不同，聽說讀寫能力不一 | |
| d | 國籍不同、文化背景不同 | |
| d | 華裔與非華裔區別 | |
| v | a | 以上皆是 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 下面哪一項不是本課程提到的破解華語課堂差異化的方法? |
| y | 課室管理的掌握 | |
| v | e | 適性化分班 |
| . | 善用差異化分組 | |
| r | 給學生選擇權 | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 本課程所提到STW教學重點，下面哪個不是See主要的教學重點? |
| d | 看細節 | |
| a | 看複雜度 | |
| v | y | 看生詞 |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | y | 課程中提到美育教學在華語文教學的啟發為那些? |
| e | 「看的教育」先於「聽的教育」 | |
| . | 從1分鐘「深思熟慮」的觀看開始 | |
| r | 找出複雜性、探索觀點 | |
| v | o | 以上皆是 |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 面對大班課程班級人數多時，本課程提出哪個解決方法? |
| a | 技巧性分組，由老師控制變因 | |
| y | 平均答題機會 | |
| e | 善用多媒體和小道具 | |
| v | y | 以上皆是 |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | . | 課程中提到大衛·柏金斯區分四種良好的思考秉性（Disposition）哪個是不對的? |
| v | r | 別花過多時間觀察 |
| o | 廣博冒險的仔細觀察，取代狹隘的經驗 | |
| d | 井井有條地深入思考，取代漫無目標 | |
| d | 以清晰深入，取代模糊不清 | |
| a | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | y | 哪一個不是本課程所提到的老師上課必備道具? |
| e | 口哨 | |
| y | 小白板 | |
| v | e | 手機 |
| . | 撲克牌 | |
| r | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | o | 小白板優勢是Everyone is engaged.能夠降低學習焦慮，能夠很快得到老師或同儕的協助，對老師而言，能夠快速知道學生學習狀況。" |
| v | d | ○ |
| d | ╳ | |
| a | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | y | 課程中提到旅遊文化教學四個方向，下面哪個不是? |
| e | 食物 | |
| y | 風景 | |
| v | e | 預算 |
| . | 活動 | |
| r | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | o | 本課程提到分組競賽要訣有哪些? |
| v | d | 固定題型，先示範在開始 |
| v | d | 老師負責配分，增加緊張氣氛 |
| a | 選擇一位負責答題 | |
| v | y | 善用提示道具，增加刺激感 |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
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