| 題庫總數：10 | ||
| 是非題：10 (○：10、╳：0) | ||
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| 多選題：0 | ||
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| Q | r | 紅鼻子醫師完成法國微笑醫生協會（Le Rire Medecin）訓練並獲法國政府認證，到醫院提供小丑醫生 （Clown Care） 的服務，設計出一段段專屬孩童的即興演出，緩和每個孩童的身心病痛及壓力，就是落實《兒童權利公約》第31條「參與文化及藝術生活的權利」。 |
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| Q | a | 《經社文公約》第12條第2項第4款「創造環境，確保人人患病時均能享受醫藥服務與醫藥護理」，包括身體和精神兩個方面，要求平等和及時地提供基本預防、治療、康復的健康服務以及健康教育；定期檢查計畫；對流行病、一般疾病、外傷和身心健康給予適當治療；提供必要藥品；和適當的精神保健治療和護理。【提示】經社文委員會第14號一般性意見第17段意旨。 |
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| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 《世界人權宣言》第25條第1項或《經社文公約》第12條規定，對於健康權都有一定的規範與保障，而孩童不是「縮小版」的大人，孩子的身體狀況及心靈需求，需要的醫療照護與大人也有所不同。【提示】《世界人權宣言》第25條第1項及《經社文公約》第12條規定。 |
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| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 兒童及其團體透過文化生活和藝術活動，以表達他們的特定身分及其賦予生存的意義，並在與生活的外部力量碰撞後以建立他們的世界觀。文化發源自整個社區，我們不應該剝奪任何兒童創造文化或從中獲益的權利。【提示】兒童權利委員會第17號一般性意見第14段(f) 意旨。 |
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| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 兒童作為文化價值觀代代相傳的承受者和傳播者，扮演著一種最基本的角色。締約國應採取一切必要步驟，在文化生活領域促進和開發兒童的完全潛力，同時要充分考慮到其父母或監護人的權利和責任。因此，教育必須在文化上是適當的，要有助於兒童發展其人格和文化認同，並能學習和理解其所屬社群以及其他社群和社會的文化價值觀與作法。【提示】經社文委員會第21號一般性意見第26段意旨。 |
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| e | ╳ | |
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| Q | r | 剝奪兒童的休息權，可能對兒童的身體和心智發展、健康和福祉造成無法挽回的影響。兒童還需要休閒，即使在無任何義務的娛樂活動或吸引人的休閒時間或空間，他們可以選擇按照自己的意願，以活動或不活動的方式填補這些時間和空間。【提示】兒童權利委員會第17號一般性意見第13段意旨。 |
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| Q | a | 兒童有權獲得優生保健服務，包括預防、促進、復健及緩和醫療。這些服務中的初級醫療照護的提供，必須具備一定品質及醫療效果，在兒童群體各階段的物力和財力能夠達到的範圍之內，並且能夠為所有兒童所接受。【提示】兒童權利委員會第15號一般性意見第25段意旨。 |
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| Q | e | 休息和休閒對兒童發展的重要性不亞於營養、居住、醫療保健和教育等基本因素。如果得不到充分的休息，兒童就缺乏進行有意義的參與或學習所需的精力、動力和心智能力。【提示】兒童權利委員會第17號一般性意見第13段意旨。 |
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| Q | d | 參加某一社區的文化生活是兒童獲得歸屬感的重要因素。兒童繼承和體驗其家庭、社區和社會的文化及藝術生活，並透過這個過程發現和塑造自身的認同感；兒童受文化生活和傳統藝術的正向影響，亦可加強其文化認同及歸屬感。【提示】兒童權利委員會第17號一般性意見第11段意旨。 |
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| Q | e | 《公民與政治權利國際公約》及《經濟社會文化權利國際公約》合稱為兩公約，為聯合國保障各該締約國及其境內人民，全面保障其公民、政治、經濟、社會及文化等權利，兩公約所規範平等不歧視精神，亦為貫通兩公約保障所有權利的核心概念。 |
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