| 題庫總數：17 | ||
| 是非題：7 (○：5、╳：2) | ||
| 選擇題：6 (A：2、B：2、C：1、D：1) | ||
| 多選題：4 | ||
| roddayeye整理 | ||
| Q | 「受凌兒童長期遭受欺壓之後的反擊行為。」指的是哪一種霸凌形式呢？ （單選題） | |
| 肢體霸凌。 | ||
| 言語霸凌。 | ||
| 性霸凌。 | ||
| v | 反擊型霸凌。 | |
| Q | 「在校表現優秀」是容易成為被凌者的原因之一 。（是非題） | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 霸凌事件中的加害人不只必須擔負刑事責任，還必須負擔民事責任。（是非題） | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 防治校園霸凌之基礎是各學校應加強哪些方面的教育？ （複選題） | |
| v | 法治教育。 | |
| 政治教育。 | ||
| v | 品德教育。 | |
| v | 性別平等教育。 | |
| Q | 反霸凌的感化，應從受害人本身做起，而非父母。（是非題） | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 當老師目睹霸凌時，無論何種形式，都應馬上介入，這行為也會鼓勵孩子向你通報，你不知情的霸凌事件。 （是非題） | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 霸凌是一種學習行為，霸凌者通常都有攻擊前科，而攻擊則從模仿而來。（是非題） | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 霸凌的特徵之一，是結束後會一轟而散。（是非題） | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 旁觀者目睹霸凌事件內心會產生害怕與焦慮感，但長大之後並不會用攻擊的方式解決問題。（是非題） | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 以台灣的霸凌狀況來說，遇到霸凌時，最普遍採取的方式為何？（單選題） | |
| v | 忍耐 | |
| 報告家長 | ||
| 報告老師 | ||
| 報復行動 | ||
| Q | 「請孩子每週至少寫下一次自己做的，或是看見的友善行為。」以上的敘述，指的是哪一項經營班級氣氛的方法？（單選題） | |
| 優點卡 | ||
| v | 行善盒 | |
| 心理劇 | ||
| Q | 「看見欺凌者欺凌同學後，則嘲笑受害者。」以上特徵的敘述，屬於哪一種類型的霸凌者？（單選題） | |
| 主動型霸凌者。 | ||
| v | 被動型霸凌者。 | |
| Q | 以下對於霸凌形式與可能觸犯的刑事責任對照，哪些是正確的？ （複選題） | |
| v | 肢體霸凌可能會觸犯刑法第302條私行拘禁罪。 | |
| v | 言語霸凌可能會觸犯刑法第309條公然侮辱罪。 | |
| v | 關係霸凌可能會觸犯刑法第310條毀謗罪。 | |
| v | 性霸凌可能會觸犯性騷擾防治法第二條第2款、第9條與第20條的罰則。 | |
| Q | 幾歲以下之人無擔負刑事責任之可能 ？ （單選題） | |
| v | 12 | |
| 13 | ||
| 14 | ||
| 15 | ||
| Q | 以下對於霸凌行為的處理方法，哪些敘述是正確的？ （複選題） | |
| 霸凌事件發生時，需馬上詢問或討論。 | ||
| 霸凌事件發生時，需馬上把旁觀者驅散。 | ||
| v | 如果可以的話，讓霸凌者馬上付出代價。 | |
| v | 鼓勵受凌者做自我調適。 | |
| Q | 遇到霸凌的時候，你必須站在哪一個位置來阻止霸凌事件？（單選題） | |
| 霸凌者那邊。 | ||
| 受凌者那邊。 | ||
| v | 霸凌者與受凌者的中間。 | |
| Q | 下列哪些是霸凌事件對受凌者造成的深層心理影響呢？ （複選題） | |
| v | 創傷後遺症。 | |
| 缺席、曠課。 | ||
| v | 人格扭曲。 | |
| 反社會行為。 | ||
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