| 題庫總數：48 | ||
| 是非題：0 | ||
| 選擇題：48 (A：17、B：9、C：13、D：9) | ||
| 多選題：0 | ||
| roddayeye整理 | ||
| Q | 當政策溝通時，溝通者與民眾間缺乏認同，導致政策無法獲致支持，究其原由，主要在政策溝通者忽略何種要項？ | |
| v | 民眾感受 | |
| 溝通管道 | ||
| 溝通時機 | ||
| 說服技巧 | ||
| Q | 政策溝通時應留意不要流於政策單向宣傳，導致溝通內容一成不變，應構思創造活潑多元的溝通訊息，藉以獲致何者支持？ | |
| 政黨 | ||
| v | 民意 | |
| 在野政黨 | ||
| 媒體 | ||
| Q | 語藝學者Kenneth Burke曾強調「一起行動」就是人們透過語言符號得以共同感知、並形成共同想像、態度及意念，這也就是？ | |
| 終極視野 | ||
| v | 實質共享 | |
| 歧異並列觀點 | ||
| 語藝救贖 | ||
| Q | 當政策溝通時若無法讓反對政策者認同，在言說策略介入時應避免站在何種面向強加說服？ | |
| 合作面 | ||
| v | 對立面 | |
| 交流面 | ||
| 協商面 | ||
| Q | 語藝學者Kenneth Burke曾強調「語藝是勸誘合作的符號意義」。因此，語藝的符號行動功能就是在於產生何種效用？ | |
| 合理化 | ||
| 同理心 | ||
| v | 認同化 | |
| 終極視野 | ||
| Q | 當人們在認同他人時，其實就是在「參與」又「分別」的情況，亦即人們在進行認同化時，個體的獨特性並未喪失，但卻又能夠與他人達成何種理念？ | |
| 語藝重生 | ||
| 語藝重生 | ||
| v | 實質共享 | |
| 語言淨化 | ||
| Q | 強調政府與民眾通力合作，促進異中求同，達到理想社會境界，此為標榜戲劇五因中何種因素的言說策略？ | |
| 目的 | ||
| 方法 | ||
| v | 行動者 | |
| 場景 | ||
| Q | 政策溝通時，採取彰顯政策功用，足以解決民眾問題，藉以吸引民眾願意支持政策，即是善用戲劇五因中何種因素？ | |
| 多元 | ||
| 效果 | ||
| 雙向 | ||
| v | 單向 | |
| Q | 語藝學者Kenneth Burke認為所謂的「態度」因素，可置於戲劇五因中的何種因素下來採討，藉以標示兩者關係緊密？ | |
| 行動 | ||
| v | 行動者 | |
| 方法 | ||
| 目的 | ||
| Q | 當政策溝通者採取提出共同願景之溝通策略時，即涉及戲劇五因中那一種因素作為溝通論述要項？ | |
| 行動者 | ||
| v | 目的 | |
| 方法 | ||
| 場景 | ||
| Q | 當使原本對立或是勢不相容的各方，因創造出共同「敵人」，即可有認同化的可能，這是在何種層面上執行符號運作？ | |
| 下意識的運作 | ||
| 言說手段的運作 | ||
| v | 對立面的運作 | |
| 社會標籤的運作 | ||
| Q | 在政策溝通時，若能掌握溝通時機並提供周全答案，即是善用戲劇五因中何種因素作為溝通策略？ | |
| 目的 | ||
| 行動者 | ||
| v | 方法 | |
| 場景 | ||
| Q | 當我們嘗試展現我們的行事作為與他人是相同時，藉由言說、手勢、聲調、態度及意念等來進行相互認同，此一過程稱之為？ | |
| 階層化 | ||
| 完美化 | ||
| v | 認同化 | |
| 淨化 | ||
| Q | 在溝通策略中，強調與民眾站在一起的立場，以及與受眾追求共通利益，在於標榜何種概念？ | |
| 同情心 | ||
| 社會化 | ||
| v | 同理心 | |
| 工具理性 | ||
| Q | 政策溝通時，採取彰顯政策功用，足以解決民眾問題，藉以吸引民眾願意支持政策，即是善用戲劇五因中何種因素？ | |
| 行動 | ||
| 行動者 | ||
| v | 方法 | |
| 目的 | ||
| Q | 就語藝學者Kenneth Burke的定義，所謂的「認同化」其實是與何者同義？ | |
| v | 實質共享 | |
| 語藝完美 | ||
| 語藝完美 | ||
| 語藝重生 | ||
| Q | 當政策溝通者忽略民眾感受，導致彼此間缺乏認同，將無法形成？ | |
| v | 實質共享 | |
| 終極視野 | ||
| 歧異併列 | ||
| 完美階層 | ||
| Q | 「實質共享」的意義，下列敘述何者為非？ | |
| v | 區辨彼此的差異點 | |
| 調和言者與受眾間差異與區分 | ||
| 對於真實的詮釋趨於一致性 | ||
| 認同架構下的同一性原則 | ||
| Q | 語言使用是一種行動(action)而非單純的動作(motion)，下列何者為非必要條件？ | |
| v | 是種受宰制的行動 | |
| 是自由意志決定的行動 | ||
| 是有目的的行動 | ||
| 是植基於動作的行動 | ||
| Q | 針為能理解為何溝通過程會產生「有感」與「無感」的差異性，必須理解如何將政策欲傳達的理念，透過說服方式，獲致民眾認同、爭取支持，就要理解透過何者介入的過程？ | |
| v | 語藝 | |
| 談判 | ||
| 辯論 | ||
| 辯證 | ||
| Q | 溝通的真諦，下列敘述何者為非？ | |
| 溝通是為與他人分享意義 | ||
| v | 溝通是為了與他人爭論差異 | |
| 溝通是為了強調「一起行動」 | ||
| 溝通是為了協調社會行動 | ||
| Q | 當政策溝通時支持政策者與反對政策者既定立場若明顯差異，在陳述政策利基時應留意應避免何種溝通方式？ | |
| v | 單面向陳述 | |
| 認同化陳述 | ||
| 多面向陳述 | ||
| 協商陳述 | ||
| Q | 政策溝通時，欲促進支持政策的民意，善用言說符號進行說服，稱為？ | |
| 符號互動論 | ||
| 符號戲劇論 | ||
| 言說行動 | ||
| v | 言說策略 | |
| Q | 語藝學者Kenneth Burke指出為提醒引導人們熱愛某些事物、擁抱新觀念、改變信念甚至是實際生活，應善用何種行動？ | |
| 文化行動 | ||
| v | 符號行動 | |
| 社會行動 | ||
| 社運行動 | ||
| Q | 當政策溝通者強調戲劇五因的「目的」因素作為言說動機，有助於促進何種溝通情境？ | |
| v | 打造共同願景 | |
| 解決意見分歧 | ||
| 迎合受眾 | ||
| 提昇自我形象 | ||
| Q | 在進行政策溝通時，創造美好目標激起受眾認同時，須強調何種行動的重要性？ | |
| 言者行動 | ||
| 個體行動 | ||
| v | 一起行動 | |
| 認創意行動 | ||
| Q | 政策溝通時，若欲重塑認同，應善用各類傳播管道，進而建構何種言說氛圍，營造和諧共處的環境認知？ | |
| v | 主流支持論述 | |
| 意見紛呈 | ||
| 正反並陳 | ||
| 負面協商 | ||
| Q | 政策溝通時，須避免僅強調某個面向的思維邏輯或是利基呈現，以免導致出現何種問題，引發詬病？ | |
| 語言污染 | ||
| 訓練的無能 | ||
| 職業心理 | ||
| v | 終點視界 | |
| Q | 當政策溝通者欲爭取民眾支持形塑認同，運用溝通策略時，應在言說盡量以何者為主詞？ | |
| 你 | ||
| 你們 | ||
| 我 | ||
| v | 我們 | |
| Q | 運用語藝手段藉以促進認同，達到實質共享的目標，應該避免產生何種情形？ | |
| 誤會 | ||
| 誤解 | ||
| v | 誤認 | |
| 誤讀 | ||
| Q | 政策溝通成效良窳，端視民眾接受程度，其中運用溝通增進民眾支持政策的關鍵為何？ | |
| 持續宣傳 | ||
| 重點說明 | ||
| v | 促進認同 | |
| 說以以情 | ||
| Q | 當政策溝通時，體認危機即是轉機的意理，即是掌握溝通何種要項，有益於因勢利導？ | |
| 利基 | ||
| v | 契機 | |
| 關鍵 | ||
| 實質共享 | ||
| Q | 言者可藉由符號引導人們熱愛某些事物、擁抱新觀念、改變信念甚至是實際生活。稱之為？ | |
| 言說動機 | ||
| 隱喻呈現 | ||
| 符號目的 | ||
| v | 符號行動 | |
| Q | 政策溝通須留意陷入僅強調政策某個面向的利基，或是僅以特定思維模式進行政策溝通，以避免民眾出現何種問題？ | |
| v | 誤認 | |
| 認知失諧 | ||
| 錯誤觀感 | ||
| 行為偏差 | ||
| Q | 政策溝通時，是在呈現真實為前提下協調社會行動，故在透過言說策略爭取民眾支持以凝聚共識時，重點在於避免何種情形發生？ | |
| 協商交流 | ||
| 相互認同 | ||
| v | 各說各話 | |
| 積極互動 | ||
| Q | 當政策溝通時，僅以單向傳播概念重覆說明既有政策要項，稱為？ | |
| v | 宣傳 | |
| 說服 | ||
| 論辯 | ||
| 協商 | ||
| Q | 在溝通策略中，採取打破既有的社會身分概念，建立主流論述，營造和諧共處情境，此策略稱之為？ | |
| v | 重塑認同 | |
| 語藝本質 | ||
| 職業心理 | ||
| 語藝淨化 | ||
| Q | 政策欲傳達的理念，若要透過說服方式，爭取民眾的支持，就涉及到下列何種理論的介入的過程？ | |
| 批判理論 | ||
| 詮釋理論 | ||
| v | 語藝理論 | |
| 實證理論 | ||
| Q | 政策溝通的討論是在社會中進行馬拉松式的溝通過程，不易於短期內出現明確結論，凸顯政策溝通是何種對話？ | |
| 持續的對話 | ||
| 文化的對話 | ||
| 社會的對話 | ||
| v | 情感的對話 | |
| Q | 在政策溝通時，所謂的對比策略的運作，強調尋求溝通者與民眾可接受觀點的關係為何？ | |
| 尋求反對立場 | ||
| 尋求支持立場 | ||
| 尋求最小交集 | ||
| v | 尋求最大交集 | |
| Q | 正因個人的主體性來自於對語言的認知，進而形塑出理解和評斷事實的能力。因此政策溝通時，為促進支持政策的民意，須了解如何善用何種策略? | |
| 新聞策略 | ||
| 文化策略 | ||
| 認同策略 | ||
| v | 語言策略 | |
| Q | 因為工作或是職業因素，會使用特定語彙，導引我們僅留意問題的特定層面，與觀看問題的框架，稱為？ | |
| v | 終點視界 | |
| 盲目功能 | ||
| 職業心理 | ||
| 語言階層 | ||
| Q | 人類世界是經由語言建構，個人的主體性來自於對語言的認知，而非自然的產物，因此賦與人們何種角色？ | |
| v | 「認知者」角色 | |
| 「主體性」角色 | ||
| 「行動者」角度 | ||
| 「建構性」角色 | ||
| Q | 當政策溝通時，應留意民眾感受，並以爭取民眾支持政策，其溝通策略要項不包括那一項？ | |
| v | 個別認同 | |
| 提出共同願景 | ||
| 同理心 | ||
| 重塑認同 | ||
| Q | 在執行政策溝通時，採取實質共享的言說策略，主在形塑何種關係，以提昇溝通效益？ | |
| v | 我群感 | |
| 社會感 | ||
| 共感 | ||
| 群眾感 | ||
| Q | 「戲戲五因」包括了「行動」、「行動者」、「方法」、「目的」以及？ | |
| v | 場景 | |
| 態度 | ||
| 認知 | ||
| 表徵 | ||
| Q | 「戲劇理論」的基本假定，不包括下列那一項？ | |
| 人生是是一場戲 | ||
| 具有目的性 | ||
| 語言是一種行動 | ||
| v | 語言是一種動作 | |
| Q | 語藝學者Kenneth Burke認為語言絕非單純為傳達真理與知識的方法，而是語言視為是行動的載具，每個人類語言符號均帶有何種要素？ | |
| 目的 | ||
| v | 戲劇 | |
| 動機 | ||
| 指示 | ||
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