| 題庫總數：20 | ||
| 是非題：10 (○：5、╳：5) | ||
| 選擇題：6 (A：2、B：0、C：3、D：1) | ||
| 多選題：4 | ||
| roddayeye整理 | ||
| Q | 講師所提終身學習的方向是指哪種方向？ | |
| v | 素養 | |
| 心靈 | ||
| 志向 | ||
| 成就 | ||
| Q | 以下何者並非情境的安排需考慮的地方？ | |
| 幼兒人數 | ||
| 幼兒年齡 | ||
| v | 有限的資源 | |
| 特殊幼兒 | ||
| Q | 幼兒園教保活動課程大綱的宗旨是以何者為教育觀？ | |
| 忠 | ||
| 義 | ||
| 善 | ||
| v | 仁 | |
| Q | 2010年是網路時代的來臨。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 公民社會是指圍繞著什麼的行動團體？ | |
| 夢想 | ||
| v | 共同利益 | |
| v | 目標 | |
| v | 價值 | |
| Q | 根據幼兒課程的規劃與實施，一天之中包含了哪些活動？ | |
| v | 例行性活動 | |
| 程式語言的活動 | ||
| v | 多元的學習活動 | |
| v | 全園性的活動 | |
| Q | 下列哪些包含在幼兒擁有的六大核心素養中？ | |
| v | 覺知辨識 | |
| v | 表達溝通 | |
| 領導統御 | ||
| v | 推理賞析 | |
| v | 自主管理 | |
| Q | 以下何者不是終身學習的個人至少具有以下的能力特質？ | |
| 終身學習的理念 | ||
| 獨立自我學習導向 | ||
| v | 以利益為導向 | |
| 優秀的邏輯能力 | ||
| Q | 核心素養的探討源於OECD。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 學習範疇要對性別、種族之議題做出區分。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 課程大綱強調六大核心素養，為培養公民社會的一份子而努力。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 突顯幼兒階段的全人發展，是以何者為本質？ | |
| v | 幼兒為主體 | |
| 家長的身教 | ||
| 教學環境 | ||
| 同儕影響 | ||
| Q | 「key competence」指的是重要的態度。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 可依照幼兒興趣設計活動，並應做好詳細的規範與要求，避免幼兒有錯誤認知。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 「competency」包含？ | |
| v | 認知 | |
| v | 態度 | |
| v | 情意 | |
| v | 技能 | |
| 素養 | ||
| Q | 規劃的課程須重視幼兒個別發展的狀態。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | OECD其所強調的理念與精神只影響了世界各國教育的發展方向。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | Google是在1998年誕生的。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 實踐核心素養的重要精神是指？ | |
| 執行力 | ||
| 感染力 | ||
| v | 反思 | |
| 自信 | ||
| Q | 遊戲的素材與情境的規劃，在於自然、質樸、富彈性，以引發幼兒自發性遊戲與學習。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
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