生態學校環境教育宣導影片《解答》－永無止盡的學習路

題庫總數：15
是非題：15 (○：7、╳：8)
選擇題：0
多選題：0
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Q		「進行環境檢查與稽核」是申請臺美生態學校認證的其中一個步驟。
v		1. 是說明：申請臺美生態學校認證的步驟分為7項：1.建立生態行動團隊、2.進行環境檢查與稽核、3.發展生態行動計畫、4.監控與評估進步程度、、5.與教育課程連結、6.與社會連結、7.發展一種生態規範或任務宣告。
		2. 否

Q		「建安省政府」課程，主要目的是關懷弱勢族群。
		1. 是
v		2. 否說明：教師與學生感到全球暖化現象嚴重，因此發展「建安省政府」課程，從省水、省電、省廢等面向來關心環境。

Q		生態學校的制度不僅將永續經營的概念推廣到整個學校，也延伸至家長和社區居民。
v		1. 是說明：生態學校是國際環境教育基金會在民國83年開始推出的國際認證獎勵制度，主要在歐盟國家和美日，透過這個認證制度可以幫助學校師生、社區人士經過學校環境的整體規劃和課程結合，達到永續經營的概念。
		2. 否

Q		影片中提到，戶外生態課程較受到學生們的喜愛。
v		1. 是說明：教師利用溼地生態區及香草區內的動植物進行自然課教學，搭配相關活動，讓學生感覺比較生動不會無聊。
		2. 否

Q		臺美生態學校的制度分為金、銀、綠3個等級。
		1. 是
v		2. 否說明：臺美生態學校的認證主要是參考美國的生態學校，以便與國際政策接軌。臺美生態學校分為銅、銀、綠3個等級，若能連續4次獲得綠旗，則成為永遠的綠旗學校。

Q		臺美生態學校聯盟計畫是參考日本的制度來設計的。
		1. 是
v		2. 否說明：臺灣雖然不是生態學校正式會員國，但行政院環保署與美國環保署合作，共同推動臺美生態學校聯盟計畫，程為我國在國際間參與生態教育事務的指標。

Q		影片中提到，中年級的生態課程重點之一是認識森林中的可用資源。
v		1. 是說明：影片中提到，「森林備料庫」課程是讓中年級學童認識森林中不同時節的可用資源，利用大自然提供的資源建構自己想要的東西，以了解資源再利用的觀念，建立愛惜資源的生活態度。
		2. 否

Q		影片中提到，減少在教室中飲食，可有效避免蚊蟲干擾學生上課。
v		1. 是說明：影片中提到，該校環保公約規範僅能在餐廳及快樂坊飲食，避免食物殘渣及容器遺留在教室中，可避免蒼蠅及其他蚊蟲干擾學生上課，亦可簡化教室資源回收流程。
		2. 否

Q		臺灣是生態學校的正式會員國。
		1. 是
v		2. 否說明：臺灣雖然不是生態學校正式會員國，但行政院環保署與美國環保署合作，共同推動臺美生態學校聯盟計畫，程為我國在國際間參與生態教育事務的指標。

Q		水撲滿是將生活廢水回收再利用的設施。
		1. 是
v		2. 否說明：由雨水回收系統收集雨水，儲存於水撲滿中，可用作澆灌農作物、生態池、打掃環境、沖廁。

Q		架設太陽能發電裝置是「建安省政府」省電策略之一。
v		1. 是說明：「建安省政府」最主要的省電策略是架設太陽能發電裝置，以太陽能做為教室的主要電力來源。其他還有耗電量監測面板、熱泵、太陽能集熱板、窗戶拉簾等。
		2. 否

Q		影片中提到，家長選擇迷你學校的主要原因是較便宜的學費。
		1. 是
v		2. 否說明：影片中提到，家長選擇讓孩子就讀迷你學校，是因為每位學生可以獲得較多關注，而不至於在課堂上晃神。

Q		影片中提到，低年級的生態課程首重於在教室中認識樹的種子。
		1. 是
v		2. 否說明：影片中提到，低年級的生態課程著重在可看、可聽、可觀察、可摸等四大要素，搭配現場教學，使學生能貼近大自然。例如「樹的倫理」課程帶領低年級學生在學校森林中認識樹的種子、生長情形及生態。

Q		生態學校是國際性的認證獎勵制度。
v		1. 是說明：生態學校是國際環境教育基金會在民國83年開始推出的國際認證獎勵制度，主要在歐盟國家和美日，透過這個認證制度可以幫助學校師生、社區人士經過學校環境的整體規劃和課程結合，達到永續經營的概念。
		2. 否

Q		影片中提到，「蓋亞料理」課程是高年級學童的農作物種植競賽。
		1. 是
v		2. 否說明：影片中提到，「蓋亞料理」課程的主軸為在地食材，規劃水耕及土耕兩大農園，引導高年級學童觀察比較兩種不同的栽種方式，認識安全無毒的農業。