題庫總數:20 | ||
是非題:14 (○:11、╳:3) | ||
選擇題:2 (A:0、B:0、C:1、D:1) | ||
多選題:4 | ||
roddayeye整理 | ||
Q | 幼兒園籍由主題活動,如兒歌創作,也能讓幼兒學習閩南語。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 幼兒園在每日的例行性活動中,採用閩南語教學,幼兒在潛移默化中自然學習。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 幼兒園籍由節慶活動,如端午節親自包肉粽,讓幼兒真實體驗採用閩南語對話。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 幼兒園閩南語沉浸式教學試辦計畫從什麼時候開始試辦? | |
103年09月01日 | ||
104年09月01日 | ||
v | 105年09月01日 | |
106年09月01日 | ||
Q | 在家中學習閩南語也可以跟幼兒用生活互動方式學習。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 參與計畫中的幼兒園,必須每月每班上傳一張紀錄表。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 參與計畫的幼兒園所有一班以上參與者,繳交閩南語教學互動影片只要擇一班上傳即可。 | |
○ | ||
v | ╳ | |
Q | 幼兒園在實施閩南語沉浸式教學時,將閩南語的使用融入幼兒園的例行性活動、全園性活動和課程活動中,透過互動參與式的教學方式,能讓幼兒在閩南語的聽與說能力表現較佳。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 幼兒園缺乏有系統閩南語,於是教育部國教署推動建構閩南語沉浸式教學實施計畫。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 採用哪些方法可以讓幼兒在閩南語的聽與說能力表現較佳? | |
v | 互動參與式的教學方式 | |
v | 例行性活動 | |
v | 全園性活動 | |
v | 課程活動 | |
Q | 幼兒園閩南語沉浸式教學的團隊運作機制採用? | |
v | 成效評估 | |
v | 活動辦理 | |
v | 網頁資源 | |
v | 相關會議 | |
Q | 學習閩南語從幼兒階段是最關鍵時刻。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 閩南語沉浸式教學策略為何? | |
v | 容易理解 | |
v | 產生語境 | |
v | 培養語言能力 | |
v | 學生的理解狀況 | |
Q | 每一個新年度幼兒園計畫申請,需審查哪些項目? | |
v | 每月上傳教學成果繳交情形 | |
v | 訪視成績 | |
v | 期末分享成績 | |
v | 研習、工作坊及外埠參訪參與情形 | |
Q | 在團隊運用機制裡,我們會將工作坊研習課程全程錄影,提供老師們可以重複學習。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 一定要用閩南語專用繪本,才可以教導幼兒說閩南語。 | |
○ | ||
v | ╳ | |
Q | 幼兒園閩南語沉浸式教學試辦計畫從什麼時候開始轉換成推動期? | |
106年09月01日 | ||
107年09月01日 | ||
108年09月01日 | ||
v | 109年09月01日 | |
Q | 參與計畫的幼兒園,每當期末成果發表時,派兩位主持人在園所至少觀察六小時。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 學習閩南語可以從臺灣歌謠開始學習。 | |
v | ○ | |
╳ | ||
Q | 參與計畫的幼兒園,只要一學期將實施成果,用交報告方式呈現即可。 | |
○ | ||
v | ╳ |
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