| 題庫總數：20 | ||
| 是非題：14 (○：11、╳：3) | ||
| 選擇題：2 (A：0、B：0、C：1、D：1) | ||
| 多選題：4 | ||
| roddayeye整理 | ||
| Q | 幼兒園籍由主題活動，如兒歌創作，也能讓幼兒學習閩南語。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 幼兒園在每日的例行性活動中，採用閩南語教學，幼兒在潛移默化中自然學習。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 幼兒園籍由節慶活動，如端午節親自包肉粽，讓幼兒真實體驗採用閩南語對話。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 幼兒園閩南語沉浸式教學試辦計畫從什麼時候開始試辦？ | |
| 103年09月01日 | ||
| 104年09月01日 | ||
| v | 105年09月01日 | |
| 106年09月01日 | ||
| Q | 在家中學習閩南語也可以跟幼兒用生活互動方式學習。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 參與計畫中的幼兒園，必須每月每班上傳一張紀錄表。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 參與計畫的幼兒園所有一班以上參與者，繳交閩南語教學互動影片只要擇一班上傳即可。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 幼兒園在實施閩南語沉浸式教學時，將閩南語的使用融入幼兒園的例行性活動、全園性活動和課程活動中，透過互動參與式的教學方式，能讓幼兒在閩南語的聽與說能力表現較佳。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 幼兒園缺乏有系統閩南語，於是教育部國教署推動建構閩南語沉浸式教學實施計畫。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 採用哪些方法可以讓幼兒在閩南語的聽與說能力表現較佳？ | |
| v | 互動參與式的教學方式 | |
| v | 例行性活動 | |
| v | 全園性活動 | |
| v | 課程活動 | |
| Q | 幼兒園閩南語沉浸式教學的團隊運作機制採用？ | |
| v | 成效評估 | |
| v | 活動辦理 | |
| v | 網頁資源 | |
| v | 相關會議 | |
| Q | 學習閩南語從幼兒階段是最關鍵時刻。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 閩南語沉浸式教學策略為何？ | |
| v | 容易理解 | |
| v | 產生語境 | |
| v | 培養語言能力 | |
| v | 學生的理解狀況 | |
| Q | 每一個新年度幼兒園計畫申請，需審查哪些項目？ | |
| v | 每月上傳教學成果繳交情形 | |
| v | 訪視成績 | |
| v | 期末分享成績 | |
| v | 研習、工作坊及外埠參訪參與情形 | |
| Q | 在團隊運用機制裡，我們會將工作坊研習課程全程錄影，提供老師們可以重複學習。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 一定要用閩南語專用繪本，才可以教導幼兒說閩南語。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ | |
| Q | 幼兒園閩南語沉浸式教學試辦計畫從什麼時候開始轉換成推動期？ | |
| 106年09月01日 | ||
| 107年09月01日 | ||
| 108年09月01日 | ||
| v | 109年09月01日 | |
| Q | 參與計畫的幼兒園，每當期末成果發表時，派兩位主持人在園所至少觀察六小時。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 學習閩南語可以從臺灣歌謠開始學習。 | |
| v | ○ | |
| ╳ | ||
| Q | 參與計畫的幼兒園，只要一學期將實施成果，用交報告方式呈現即可。 | |
| ○ | ||
| v | ╳ |
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提供114年線上測驗新題型 5題，通過標準80分 最後一題是多選題 o)1.幼兒園閩南語沉浸式教學計畫是從105年開始。 (20分) o)2.訓練講師拿一般的繪本書籍，可從圖文繪本中，引導孩子聽閩南語故事。 (20分) o)3.家長可以在家中，用生活體驗的方式，如吃飯、吃水果這類的對話，用閩南話和孩子對話練習，可以增強幼兒對閩南話認識。 3)4.第三期師資培訓研習，辦理三場次六天研習，共計1535人參與，學員的滿意度高達多少？(單選題 20分)95.9% )5.參與計畫中的幼兒園每月必須上傳之實施成果有哪些？(多選題 20分) 活動歷程紀錄表、活動評核表、閩南語教學互動影片、家長同意書