題庫總數:21 | ||
是非題:8 (○:3、╳:5) | ||
選擇題:13 (A:1、B:1、C:1、D:10) | ||
多選題:0 | ||
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Q | r | 培養身心障礙者運動的目的為何? |
o | 培養社會人際關係 | |
d | 發展體適能以提高生活品質 | |
d | 培養職業能力與社會獨立活動能力 | |
v | a | 以上皆是 |
y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | e | 視覺障礙者只能從事按摩的工作? |
y | ○ | |
v | e | ╳ |
. | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | r | 絕大部分的視覺障礙者是喜歡運動,喜歡跟著大家一起到戶外登山及運動的? |
o | ○ | |
v | d | ╳ |
d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | a | 此課程中,新制的身心障礙者類別第二類是指 |
y | 神經系統構造及精神、心智功能 | |
e | 涉及聲音及語言構造及其功能 | |
y | 皮膚與相關構造及其功能 | |
v | e | 眼、耳及相關構造與感官功能及疼痛 |
. | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | r | 教導聽覺障礙者運動時,運動環境盡量搭配大聲音樂,來增加其學習動機 |
o | ○ | |
v | d | ╳ |
d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | a | 視覺障礙者在平衡感方面多半比明眼人弱。 |
v | y | ○ |
e | ╳ | |
y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | e | 下列哪一個是視障者從事運動時「最需」注意的重點? |
v | . | 運動時的安全性 |
r | 運動所產生的榮譽感 | |
o | 運動項目的熟練度 | |
d | 運動比賽的刺激感 | |
d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | a | 請問何者「非」先天盲的主要成因:意 |
y | 母體飲酒過量 | |
e | 先天性白內障 | |
v | y | 意外 |
e | 遺傳性疾病 | |
. | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | r | 制定運動處方後,學習者該如何起步? |
o | 了解自身健康狀況 | |
d | 選擇自身能力可負荷的運動優先 | |
d | 以技術低的有氧運動為優先 | |
v | a | 以上皆是 |
y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | e | 聽覺障礙及視覺障礙都是屬於第二類的身心障礙者類別 |
v | y | ○ |
e | ╳ | |
. | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | r | 我們可以透過視覺障礙者的那些技能幫助他們學習運動? |
o | 殘餘視力 | |
d | 輔具介入 | |
d | 其他感官 | |
v | a | 以上皆是 |
y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | e | 鑑定第二類身心障礙者類別項目為何? |
y | 視覺功能 | |
e | 聽覺功能 | |
. | 平衡功能 | |
v | r | 以上皆是 |
o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | d | 聽覺障礙者受限於障礙因素,不適合參加水上相關活動。 |
d | ○ | |
v | a | ╳ |
y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | e | 造成感官障礙者身體活動機會減少的因素為何? |
y | 本身身體及感官的限制 | |
e | 社會觀念 | |
. | 環境障礙 | |
v | r | 以上皆是 |
o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | d | 以下何者為非聽覺障礙者的主要溝通方式: |
d | 讀唇(口語) | |
a | 筆談 | |
y | 手語 | |
v | e | 點字 |
y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | e | 依據目前現行法規,單側聽損也可以申請身心障礙手冊,並參加聽覺障礙者的全國性體育競賽。 |
. | ○ | |
v | r | ╳ |
o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | d | 下列何者不是感覺系統運作七大類之一? |
d | 視覺 | |
a | 聽覺 | |
y | 前庭覺 | |
v | e | 幻覺 |
y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | e | 聽覺障礙者參與運動競賽時,視覺提示的方式為? |
. | 手勢或手語溝通協助 | |
r | 旗幟輔助 | |
o | 燈號輔助 | |
v | d | 以上皆是 |
d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | a | 當指導聽覺障礙者運動時,下列敘述何者正確? |
y | 應瞭解其障礙程度,或是否伴隨其它障礙 | |
e | 應瞭解其主要溝通方式 | |
y | 應瞭解其身體健康狀況,是否有服藥情況等 | |
v | e | 以上皆是 |
. | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | r | 指導聽覺障礙者運動時,指導者應面對聽覺障礙者,並減緩說話速度,必要時搭配動作示範與聽覺障礙者進行溝通 |
v | o | ○ |
d | ╳ | |
d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
Q | a | 運動對於視覺障礙者的益處哪一個為非? |
y | 提升身體活動量 | |
v | e | 阻礙定向行動的發展 |
y | 拓展生活圈及交友圈 | |
e | 改善生活型態 | |
. | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
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