| 題庫總數：10 | ||
| 是非題：3 (○：3、╳：0) | ||
| 選擇題：7 (A：2、B：1、C：2、D：2) | ||
| 多選題：0 | ||
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| Q | r | 病人家屬在對談中對醫師發怒，以下對應方式何者不是較佳方式： |
| v | o | 據理力爭、強調醫師處置是正確的； |
| d | 覆述對方話中關鍵字，表達聽到他的意見； | |
| d | 暫停不語，觀察自我內心的情緒波動； | |
| a | 描述對方的情緒給對方聽； | |
| y | 替對方說出原本期待會發生、但是落空的狀況； | |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | y | 病人不遵從醫囑，以下方式「不是」適當的回應？ |
| e | 重複向病人說明醫師囑咐的內容； | |
| . | 重複向病人說明遵循囑咐內容的重要性； | |
| v | r | 批評病人不遵循醫囑，等於不愛惜自身健康 |
| o | 詢問病人實際困難所在？ | |
| d | 描述其他病人對這項醫囑常有的誤解，核對病人是否也如此？ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 關於醫病溝通中的「同理性回應」，下列何者「不正確」？ |
| v | y | 就是富有同情心、將情緒加諸於對方身上； |
| e | 就是替對方說出情緒、接納情緒； | |
| y | 可以避免對方一直處於情緒波動的狀況當中； | |
| e | 與「說明病情」相互為用 ； | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 關於「杏仁核劫持」的心理機轉，下列何者不正確？ |
| o | 杏仁核是邊緣系統Limbic System 的一部分，主管情緒記憶 | |
| d | 大腦前額葉負責高階認知功能與人格的判斷力，讓我們能夠找到最佳策略； | |
| d | 杏仁核篩選各種感官訊息中是否有「威脅」，以迅速反應避免危險； | |
| v | a | 人類大腦發展程度高，感官訊息傳遞到大腦前額葉的時間，比傳到杏仁核快； |
| y | 杏仁核興奮時，會抑制大腦前額葉的功能； | |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | y | 關於「醫師的情緒」對醫病溝通的影響，下列何者敘述最為正確： |
| e | 醫師不是平常人，不能有情緒； | |
| . | 醫師是專業人員，自己出現情緒就是不專業； | |
| v | r | 醫師要面對病人的情緒，首先要面對自己的情緒； |
| o | 醫師即使面對自己的情緒，也無助於醫病溝通； | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 關於「生命的決定」下列說法何者「不正確」? |
| a | 它需要深思熟慮的沉重決定 | |
| v | y | 通常做法是在壞消息真的出現之後才會討論 |
| e | 經常是跟「壞消息」之後，所要做的決定是難以保持理性的時候 | |
| y | 此時做決策是困難的 | |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | . | 下列何者非「醫病對談」的目標？ |
| r | 支持病人與家人渡過疾病所帶來的危機 | |
| o | 建立彼此信任關係，獲得病人與家屬的信任 | |
| d | 收集資料 | |
| v | d | 說一些醫學術語，讓病人知道醫療的專業 |
| a | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | y | 在Dr. Robert Buchman提及因應衝突的HARD溝通法，在"H"中所指的「辨識警訊」包含情緒高漲 (high emotions)、代價很高(high stakes)、時間很趕(hurried)、工作很多(harried)、爭論不休(hassled)。 |
| v | e | ○ |
| y | ╳ | |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | . | 在Dr. Robert Buchman提及因應衝突的HARD溝通法中，Rules是指「能清楚說明規則、可接受的界線或是討論的範疇」。 |
| v | r | ○ |
| o | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 下述說法是否正確?當符合臨床條件時，「病人自主權利法」規範醫療機構或醫師得依其「預立醫療決定」終止、撤除或不施行維持生命治療或人工營養及流體餵養之全部或一部。 |
| v | a | ○ |
| y | ╳ | |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| y | ||
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