| 題庫總數：10 | ||
| 是非題：3 (○：2、╳：1) | ||
| 選擇題：3 (A：0、B：1、C：1、D：1) | ||
| 多選題：4 | ||
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| Q | r | 請問本課的學習目標是哪些? |
| v | o | 描述食物的味道及特色。 |
| d | 說明學習中文的原因。 | |
| v | d | 表達對嚮往事物的喜愛程度。 |
| v | a | 說明夜市受歡迎的原因。 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 本課有很多相關生詞，可用「詞群」的方式進行教學。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 根據本課的語法內容，下列何者是學生常見的語法錯誤? |
| v | o | 非常臭臭的。 |
| d | 我也喜歡。 | |
| v | d | 不管天氣不好，我都要去。 |
| v | a | 你吃不吃臭豆腐嗎？ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 根據本課的示範教學影片，課堂中文化活動的安排，以層層遞進的方式，讓學生一步一步了解夜市文化，並讓學生進行跨文化交流。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 根據本課的示範教學影片，本課的文化活動包括哪些？ |
| o | 請學生使用生詞介紹夜市的環境。 | |
| d | 請學生回家做小吃，帶到教室與同學分享。 | |
| v | d | 討論在學生的國家，人們喜歡或不敢吃哪種（臺灣）小吃？ |
| v | a | 如果學生有機會在夜市擺攤，介紹他/她想賣的食物。 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 下列哪一個選項是本課的主題? |
| y | 歡迎朋友 | |
| v | e | 臺灣夜市、小吃 |
| . | 介紹臺灣景點 | |
| r | 介紹居住環境 | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 請問下列哪兩個句子正確？ |
| d | 那個雞排好大，比我的臉很大。 | |
| v | a | 珍珠奶茶很有名，我早就想喝喝看了。 |
| y | 對小吃來說，臭豆腐最好吃。 | |
| v | e | 不管有沒有時間，我都要去逛夜市。 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 在本課課文中描述食物味道、口感的詞不包括哪一個？ |
| . | 酥 | |
| r | 脆 | |
| o | 臭 | |
| v | d | 香 |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 「聞到」和「聞起來」的意思與用法相同，不需要對比兩者不同。 |
| y | ○ | |
| v | e | ╳ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 根據本課的示範教學影片，老師可以怎麼進行暖身活動？ |
| . | 讓學生讀與夜市相關的新聞報導。 | |
| r | 讓學生分享去超市購物的經驗。 | |
| v | o | 使用夜市的圖片、影片。 |
| d | 帶學生去逛夜市。 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
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