| 題庫總數：15 | ||
| 是非題：9 (○：5、╳：4) | ||
| 選擇題：6 (A：0、B：3、C：1、D：2) | ||
| 多選題：0 | ||
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| Q | r | 工作分析之前需要先敘明本職務之職稱以及工作產出為何，以便報告閱讀者能較容易的理解後續分析內容。 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 工作分析有利於增進工作產能與品質策略的制定，並能找出潛在危害工作者之因素以便進行危害控制及預防。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 工作分析時人因工程風險因子僅需考慮過度出力、異常姿勢、重複性動作等肌肉骨骼相關因子即可。 |
| . | ○ | |
| v | r | ╳ |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 針對一個公司或機構中特定職位的工作內容進行分析，是在下列哪一個層級中進行分析? |
| d | 職業分析 | |
| v | a | 職位分析 |
| y | 職務分析 | |
| e | 元素 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 目前綜合性功能能力評估中的抬舉測試是採用等張力模式做為基礎。 |
| . | ○ | |
| v | r | ╳ |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 在建議抬舉限度的計算中，有諸多因子如抬起物品垂直/水平移動距離、握持難易度等會影響其結果，但其重量常數值(安全抬舉之最大重量)為何? |
| d | 21公斤 | |
| v | a | 22公斤 |
| y | 23公斤 | |
| e | 24公斤 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 工作分析中的正式測量，通常不包括以下何者? |
| . | 噪音測量 | |
| r | 取物範圍測量 | |
| o | 執行特殊工作姿勢頻率的測量 | |
| v | d | 工作者的生理功能評估 |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 在工作分析中，若有非經常性職務未能在現場評估當日見到，則可以分為多次訪視完成。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 在工作分析中，僅需評估個案工作現場之環境與設施配置是否合宜，不須考慮其廁所、餐廳等處環境是否便於個案接近使用。 |
| . | ○ | |
| v | r | ╳ |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 職能復健(工作強化)的目的，不包括下列何者? |
| d | 達到最大的身體耐力及能力 | |
| a | 增強認知及心理社會功能 | |
| y | 降低重返工作之恐懼感 | |
| v | e | 學習新的工作技能及找尋新的工作 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 使用工作樣本做為評估工具時，因為其為操作型測驗，優點在於能夠補足文字閱讀及口語聽說之弱勢，並給予個案及時反應與回饋。 |
| v | . | ○ |
| r | ╳ | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 擬定職能復健(工作強化)計畫時，應注意根據不同動作、肌肉群型態等，選用等長、等速、向心/離心肌肉收縮型態增強肌力與速度。此敘述符合下列何項原則? |
| d | 個別化原則 | |
| a | 超負荷原則 | |
| v | y | 特異性原則 |
| e | 可逆原則 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 工作試做/職場評估主要目的在觀察個案工作技能與技巧，並能觀察到其他測量工具無法觀察到的工作行為，若有需求也能刻意操弄變項觀察個案反應。 |
| v | . | ○ |
| r | ╳ | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 職能復健(工作強化)係以個案管理方式，採漸進式重返工作計畫，治療活動應採用下列何種模式為主? |
| d | 體適能訓練 | |
| v | a | 特定/非特定工作模擬 |
| y | 正確工作姿勢衛教 | |
| e | 社會心理適應 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 透過職能復健(工作強化)除可以提升個案工作能力外，也能提升其重返工作。 |
| . | ○ | |
| v | r | ╳ |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| d | ||
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