| 題庫總數：15 | ||
| 是非題：5 (○：2、╳：3) | ||
| 選擇題：5 (A：0、B：3、C：1、D：1) | ||
| 多選題：5 | ||
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| Q | r | 老年的智慧就在判斷哪些事是自己現階段生命的阻礙，應該放下，哪些事是自己可以抓住的機會，去實現夢想的。 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 根據德國高齡學教授克魯瑟（Andreas Kruse）的研究，高齡者的心靈特質有哪兩種？ |
| y | 智慧 | |
| v | e | 易受傷性與脆弱性 |
| v | y | 可塑性與潛力 |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | . | 心理學家佛蘭克認為人們可以從哪些地方找到生命意義? |
| v | r | 工作與創造 |
| v | o | 承擔苦難 |
| d | 消費 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 老年人的人際關係就是為了不要讓自己獨處。 |
| y | ○ | |
| v | e | ╳ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 下列哪一項不是高齡靈性關懷的目標？ |
| . | 自主 | |
| v | r | 自利 |
| o | 自由 | |
| d | 自在 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 靈性照顧就是幫助他人發揮超越性的力量，以及用身心靈全人方式照顧他人 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 老年人的尊嚴來自於自己的年長 |
| . | ○ | |
| v | r | ╳ |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 高齡靈性照顧的對象有誰？ |
| v | d | 照顧者與被照顧者 |
| v | a | 從事高齡工作的人 |
| y | 只有長輩本身 | |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | y | 處理情緒的三要三不要是什麼？ |
| v | e | 要覺察，不要有罪惡感 |
| v | . | 要接納，不要壓抑排擠 |
| r | 要理智，不要情緒化 | |
| v | o | 要轉化，不要轉嫁 |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 靈性照顧就等同於宗教信仰 |
| a | ○ | |
| v | y | ╳ |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | y | 高齡者的心靈潛力有哪些？ |
| e | 內省 | |
| . | 開放的態度 | |
| r | 世代共榮 | |
| v | o | 以上皆是 |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 當老年人不斷提及過去的生命故事時，我們該如何應對？ |
| a | 因為聽太多次了，所以請他「讓過去的就過去吧」 | |
| v | y | 表示長輩有未竟之事，所以應該用正確的方式，幫助長輩回顧過去，避免生命被過去卡住 |
| e | 不要提及過往，未來比較重要 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 教育哲學家雅斯培（Karl Jasper）認為，靈性照顧在身心臨界點時特別重要，老年時會面臨哪些身心臨界點？ |
| v | . | 身體與心理的脆弱性 |
| v | r | 失去認知能力與角色地位 |
| v | o | 死亡的終點 |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 放手的意思是? |
| a | 忘記 | |
| y | 放棄不理 | |
| v | e | 辨別我該接納並放下什麼，又該抓住什麼新的方向 |
| y | 不必想太多 | |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | . | 高齡靈性照顧與需求的三個具體面向中，「to be」的意涵是： |
| r | 我要如何採取行動來證明自己 | |
| v | o | 我在高齡時的存在意義與價值是什麼 |
| d | 我的生命力量從何而來 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| a | ||
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