| 題庫總數：15 | ||
| 是非題：15 (○：13、╳：2) | ||
| 選擇題：0 | ||
| 多選題：0 | ||
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| Q | r | 國家應促進文化經濟之振興，致力以文化厚實經濟發展之基礎，並應訂定相關獎勵、補助、投資、租稅優惠與其他振興政策及法規。 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 1980年代雷根主義與柴契爾主義的發揚，使得國家對於以公共補助來支持文化事務的意願開始降低，因此進入了市場論述主導文化政策的時代。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 1990年代，由於「去中心化」的文化政策發展，開始「社區總體營造」運動。 |
| v | . | ○ |
| r | ╳ | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 臺灣自2002年提出「文化創意產業發展計劃」，文化藝術政策思維開始考慮經濟生產與消費的關聯性。 |
| v | d | ○ |
| a | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 為輔導辦理文化藝術活動，贊助藝文事業，設置財團法人國家文化藝術基金會。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 臺灣文化政策的發展，1980年代進入現代主義時期。比方文建會及各縣市文化中心成立，主要業務在於資助藝文工作者和團體。 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 為保障人民文化權利，擴大文化參與，落實多元文化，促進文化多樣發展，並確立國家文化發展基本原則及施政方針，特制定「文化基本法」。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 各固有族群使用之自然語言與臺灣手語，國家應定為國家語言，促進其保存、復振及永續發展。 |
| v | . | ○ |
| r | ╳ | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 根據《世界人權宣言》及《經濟、社會和文化權利國際公約》的規範，參加文化生活的權利，以及享受科學進步及其應用所產生之利益的權利，是全體國民所應該享有的文化權。是否正確 |
| v | d | ○ |
| a | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 國家於政策決定、資源分配及法規制（訂）定時，應優先考量文化之保存、活化、傳承、維護及宣揚，並訂定文化保存政策；文化之保存，應有公民參與機制。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 若為了向兒童說明文化政策，以小朋友為對象的文化工作項目有：(1)、推動文化體驗教育；(2)、提升文化近用、培養閱讀及藝文欣賞能力。 |
| v | o | ○ |
| d | ╳ | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | Jim McGuigan認為文化政策的三個主流論述包括：國家論述、公民論述及市場論述。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 文化部應每三年召開全國文化會議，廣納各界意見，並研議全國文化發展事務。 |
| . | ○ | |
| v | r | ╳ |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 文化藝術獎助及促進條例規範，公有建築物及重大公共工程之興辦機關（構）應辦理公共藝術，營造美學環境，其辦理經費不得少於該建築物及公共工程造價百分之二。 |
| d | ○ | |
| v | a | ╳ |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 中央政府對地方政府文化保存義務之履行，有監督義務；地方政府違反法律規定或怠於履行義務時，中央政府應依法律介入或代行之。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
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