| 題庫總數：20 |
| 是非題：3 (○：2、╳：1) |
| 選擇題：3 (A：0、B：2、C：1、D：0) |
| 多選題：14 |
| roddayeye整理 |
| Q |
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登山活動所造成的「踐踏」可能會對環境造成哪些影響？（複選題） |
| v |
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土壤硬度增加 |
| v |
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地被植物及土壤中生物的死亡 |
| v |
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土壤流失 |
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步道寬度縮小 |
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| Q |
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下列哪些是在山林用火時應注意的事項？ (複選題) |
| v |
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儘可能減少火的使用 |
| v |
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以效能高的器具來煮食及照明 |
| v |
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採用低衝擊的生火方式 |
| v |
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撿拾倒下、枯死的木材升火 |
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| Q |
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針對登山時的物品清洗與廢水處理，下列哪些敘述正確？（複選題） |
| v |
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物品應帶到遠離水源的區域外清洗 |
| v |
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以茶葉或沙子取代清潔劑? |
| v |
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洗滌留下的水應以濾網過濾 |
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過濾後的水可直接排放至水源中 |
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| Q |
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下列哪些是從事無痕山林運動時，應謹記的守則？(複選題) |
| v |
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在可承受的地點行走宿營 |
| v |
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適當處理垃圾維護環境 |
| v |
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減低用火對環境的衝擊 |
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開啟閃光燈拍下稀有動植物照片 |
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| Q |
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下列哪些作為是從事登山活動時，尊重其他使用者的表現？(複選題) |
| v |
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簡單問候與關心 |
| v |
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靠邊讓另一隊伍先行通過 |
| v |
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禮讓上坡者先通行 |
| v |
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謹慎使用手機避免干擾他人 |
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| Q |
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下列何者不是「無痕山林運動執行委員會」中包含的執行組別？（單選題） |
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資源管理處 |
| v |
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山林體驗組 |
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教育訓練處 |
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推廣行銷組 |
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| Q |
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下列哪些是處理垃圾時，應注意的事項？ (複選題) |
| v |
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離開時將所有物品都帶走 |
| v |
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不要用「火」解決垃圾問題 |
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利用垃圾作為定位定向的工具 |
| v |
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進入山林時避免攜帶過多物品，以免製造垃圾 |
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| Q |
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下列哪些有關用火管理的描述錯誤？（複選題） |
| v |
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如果有緊急事件，可以留下火苗離開 |
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要離開火源前，需要先等到木材燃燒至灰燼為止 |
| v |
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如果有未燃燒完的木材，可隨意丟棄至營地附近 |
| v |
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只要木材燃燒成灰燼，不用作任何處置就離開營地 |
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| Q |
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面對山林野生動植物時，下列何者是錯誤的作法？（單選題） |
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有距離的觀察及欣賞 |
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避開敏感區及動物的棲息環境 |
| v |
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留下包裝好的垃圾與廚餘於山林中 |
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不餵食動物 |
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| Q |
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下列露營時的注意事項，哪些敘述正確？（複選題） |
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將睡覺地點與煮食區合併縮小空間 |
| v |
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集中並盡量縮小帳棚、煮食區等活動範圍 |
| v |
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使用現成的營地減少對植被的破壞 |
| v |
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活動時避免折斷樹枝與刻字等行為 |
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| Q |
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下列在山林中行走時的注意事項，何者錯誤？（單選題） |
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在已建置好的區域內活動及休息 |
| v |
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盡量走捷徑或踩踏在步道邊緣 |
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隊伍成一縱隊行進 |
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步道泥濘或潮濕時，也要行走在步道上 |
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| Q |
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如果露營沒有現成營地時，我們可以怎麼做呢？（複選題） |
| v |
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尋找大面積的岩石作為煮食區及睡覺地點 |
| v |
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選擇較不會影響野生動物的區域搭設帳棚 |
| v |
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穿著軟底鞋、集中活動區域，讓山林有復原的機會 |
| v |
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離開時將搬離的石頭放回原來位置 |
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| Q |
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下列哪些是與野生動物正確的互動行為？(複選題) |
| v |
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不要追趕、捕抓野生動物 |
| v |
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夜間攝影時不要開閃光燈 |
| v |
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避免眼睛直視野生動物 |
| v |
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降低夜晚健行的機率 |
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| Q |
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貓洞的設置地方最好選擇偏僻、不要太接近營區的地點，並且儘可能遠離水源、營地、步道及排水系統。（是非題） |
| v |
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○ |
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╳ |
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| Q |
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在從事登山活動時，哪些衣著上的選擇是適當的？（複選題） |
| v |
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選擇舒適、堅固、環保性佳的裝備 |
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穿著不容易排汗的衣物 |
| v |
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準備合適的保暖衣物 |
| v |
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選擇輕巧舒適的登山鞋 |
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| Q |
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下列哪幾項是進入自然環境前應做好的準備？（複選題） |
| v |
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瞭解步道及環境特性 |
| v |
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做好食物的準備 |
| v |
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做好裝備的考量 |
| v |
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做好登山計畫 |
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| Q |
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下列針對登山隊伍組成與風險管理方面的敘述，哪些是正確的？（複選題） |
| v |
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登山活動以小隊伍為佳 |
| v |
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請合格的專業登山嚮導及領隊帶領登山 |
| v |
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隊伍成員應參與並瞭解行程規劃 |
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隊員平時不需要進行自救及緊急應變的訓練 |
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| Q |
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下列哪些是臺灣現有無痕山林教育訓練課程所包含的類型？(複選題) |
| v |
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高階教師課程 |
| v |
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單日課程 |
| v |
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種子教師課程 |
| v |
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研習會或巡迴演講 |
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| Q |
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行政院勞委會是臺灣無痕山林運動的幕後推手。（是非題） |
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○ |
| v |
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╳ |
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| Q |
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無痕山林教育訓練之種子教師課程的主要對象是登山健行與戶外活動的領隊、嚮導等領導者及環境資源的經營管理者。(是非題) |
| v |
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○ |
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╳ |
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